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等量的酵母菌培养在甲乙两组浓度相同的葡萄糖溶液中,甲组进行有氧呼吸,乙组进行发酵.若两组消耗了等量的葡萄糖,则(  )
A、甲组释放的 CO2与乙组释放的 CO2的比例为 4:1
B、两组释放的能量相等
C、若甲组消耗 lmol 葡萄糖可生成 6mol H2O
D、两者共释放的 CO2与消耗的 02的物质的量之比为 4:3
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:酵母菌有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式是:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
解答: 解:A、两组消耗相同的葡萄糖,则释放的二氧化碳甲组:乙组为6:2=3:1,A错误;
B、有氧呼吸释放的能量比无氧呼吸多,既甲多于乙,B错误;
C、有氧呼吸过程中,水是在第三阶段生成,若甲组消耗 lmol 葡萄糖可生成12mol H2O,C错误;
D、两组消耗相同的葡萄糖,则它们放出的C02与甲酵母菌吸入02之比应为8:6.即4:3,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞呼吸,解题的关键是了解酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式并会进行相关计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2007年夏季,太湖蓝藻泛滥成灾,引起社会关注,用高倍显微镜观察蓝藻和绿藻,可以发现两者的不同是(  )
A、蓝藻是单细胞生物,绿藻是多细胞生物
B、蓝藻细胞有核糖体而无叶绿体,绿藻细胞无核糖体而有叶绿体
C、某些蓝藻能够固氮,绿藻不能固氮
D、蓝藻细胞无细胞核,绿藻细胞有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

果树整枝修剪和棉花的摘心,能提高产量,根据的原理是(  )
A、减少其蒸腾,保持水分,使其代谢旺盛
B、减少营养器官的生长,促进生殖器官的生长
C、破坏顶端优势,供其多产生侧枝从而提高产量
D、避免生枝过多,出现落花落果从而减低产量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A、噬菌体、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体
B、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
C、遗传物质组成的差异使细胞发生分化
D、人的神经细胞和骨髓细胞都有细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

茶树的叶肉细胞内含有一种叫茶多酚的植物碱,可以在茶多酚氧化酶的催化作用下被氧化,氧化的茶多酚使茶叶变红.根据这一原理,人们制作出了绿茶、红茶、乌龙茶等品种的茶叶.下列关于此说法错误的是(  )
A、茶多酚最可能存在于植物细胞的液泡中
B、可通过高温使茶多酚氧化酶变性失活来制作绿茶
C、可通过某种手段提高茶多酚氧化酶的活性,使其活性提高来制作红茶
D、茶多酚和茶多酚氧化酶不可能存在于同一个细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关蛋白质、糖类和脂肪的叙述不正确的是(  )
A、糖类是生物体主要的能源物质,但并非所有的糖都可以作为能源物质
B、糖类和脂肪相比较,脂肪完全氧化分解需要更多的氧气
C、参与信息传递的激素都是蛋白质
D、糖蛋白可以与某些信息分子特异性结合而起到传递信息的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图,有关叙述正确的是(  )

①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加;
②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加;
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位;
④下丘脑能够合成和释放神经递质;
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过直接促进甲状腺的活动来调节体温;
⑥下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素;
⑦如图表示神经调节,该过程中效应器为肾上腺、皮肤.
A、①②③④B、①②④⑥
C、②③④⑤D、④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

含有164个N原子的150个氨基酸,形成了4个四肽,5个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子.这些多肽和蛋白质分子中,肽键与氨基数目的最大值分别是(  )
A、150和150
B、139和25
C、139和11
D、150和25

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科目:高中生物 来源: 题型:

用水解法研究下列物质,水解产物不全是葡萄糖的是(  )
A、淀粉B、糖原C、纤维素D、乳糖

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