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10.艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后,一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用,形成荚膜,而不是起遗传作用”.同时代的生物学家 哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗-S),提取出它的DNA,将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗-R)共同培养.结果发现,某些非抗-R型菌已被转化为抗-S型菌并能稳定遗传.下列关于哈赤基斯实验的分析中错误的是(  )
A.实验证明:细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化
B.抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因
C.实验结果表明:上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的
D.非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因突变的结果

分析 肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.

解答 解:A、将抗-S的DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗-R)共同培养,结果某些非抗-R型菌已被转化为抗-S型菌并能稳定遗传,实验证明:细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化,A正确;
B、由题意可知,抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因,B正确;
C、实验结果表明:上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的,C正确;
D、非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因重组的结果,D错误.
故选:D.

点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记肺炎双球菌转化实验的具体过程、采用的方法、观察到的现象及得出的实验结论,能结合所学的知识及题干信息做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞主要化学成分的叙述,不正确的是(  )
A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关
B.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
C.SARS病毒因为没有细胞核,所以不存在核酸
D.动物中的肝糖原和植物细胞中的纤维素都属于多糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.人体中,下列生理活动能不在细胞器中发生的是(  )
A.丙酮酸的生成B.CO2的生成
C.唾液淀粉酶的合成D.抗体的加工

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是(  )
A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛
B.如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞
C.如果分泌物是激素,则只能运输到相应的靶器官或靶细胞
D.如果分泌细胞为甲状腺细胞,则靶细胞可以是几乎全身各处的活细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.将蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片.先在清水中观察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如图所示.下列有关叙述正确的是(  )
A.只有将保卫细胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中时,才构成一个渗透系统
B.当从清水转入0.3 g/mL蔗糖溶液中时,保卫细胞细胞液浓度将增加
C.在清水中,保卫细胞发生渗透失水而导致气孔开放
D.蔗糖分子扩散进入保卫细胞后,细胞渗透吸水导致气孔关闭

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.果蝇的黑体(b)与灰体(B)是一对相对性状,某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究.如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇,所有的果蝇都是黑体,现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究:该黑体雄蝇的遗传因子组成.
(1)应选取多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌果蝇与待测果蝇交配.
(2)用不含添加剂的食物喂养子代果蝇.
(3)通过观察子代果蝇性状,推断待测果蝇的遗传因子组成:
①若子代全为灰体,则待测果蝇的遗传因子组成为BB;
②若子代全为黑体,则待测果蝇的遗传因子组成为bb;
③若子代有灰体,也有黑体,则待测果蝇的遗传因子组成为Bb.

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2.下列对激素调控的描述中,正确的是(  )
A.激素调控反应速度迅速
B.人生理活动主要是通过激素调控
C.激素调控的启动较慢、持续时间较长
D.激素调控作用范围局限,反应时间短

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.洗衣粉是人们日常生活中的必备品,各种含酶制剂的洗衣粉因洗涤效果好而备受青睐.下面是两生物兴趣小组的同学针对含酶制剂的洗衣粉所做的实验,请你分析回答相关问题:
(1)甲组同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如表所示的实验,他们做该实验的目的是探究酶的专一性
该实验还应控制的无关变量有洗衣粉的用量、污染物的含量、水质、pH等.该实验中A与B、A与C分别构成两组对照实验.
组别布料大小污染物水温
A(蛋白酶洗衣粉)5×5cm蛋白质40℃
B(脂肪酶洗衣粉)5×5cm蛋白质40℃
C(蛋白酶洗衣粉)5×5cm淀粉40℃
(2)乙组同学为了探究蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化学本质是蛋白质,用以下所给的条件进行了探究,请你帮助他们完成下列实验.
实验原理:蛋白质能与双缩脲试剂发生作用,呈现紫色反应.
实验材料:质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液(双缩脲试剂A液)、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液(双缩脲试剂B液)、蛋白酶洗衣粉、普通洗衣粉、滴管、试管、蒸馏水等.
实验步骤:①取两支试管编号1、2;
②向1号试管中加入2mL蛋白酶洗衣粉溶液,向2号试管中加入2mL普通洗衣粉溶液;
③然后,向两支试管中各加入1mL质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液,振荡摇匀;再向两支试管中分别加入3~4滴质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液,振荡摇匀;
④观察两支试管中的颜色变化.
可能的现象及结论:1号试管中出现紫色,2号试管中未出现紫色,说明该蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化学本质是蛋白质;1、2号试管中均未出现紫色,说明该蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化学本质不是蛋白质.

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20.把数条 5cm长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量马铃薯条的长度.如图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率.下列相关叙述错误的是(  )
A.在0.10 M蔗糖溶液中马铃薯细胞质壁分离
B.马铃薯条通过渗透吸(失)水改变其长度
C.马铃薯细胞液浓度相当于0.30 M的蔗糖溶液
D.在0.40 M蔗糖溶液中马铃薯细胞失水皱缩

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