【题目】乙酰胆碱的合成与释放过程见下图,据图回答问题:
(1)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过______________这一跨膜运输方式释放到突触间隙,A-C在突触间隙移动到突触后膜的过程是___________(填“消耗”或“不消耗”)ATP的。
(2)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时;能循环利用的物质是_________(填“A”、“C”或“E”)除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮____________(填“能”或“不能”)作为神经递质。
(3)乙酸胆碱作为兴奋性神经递质,使突触后神经元产生兴奋的机理是_________________________。
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【题目】下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者(已知该性状受一对等位基因控制,不考虑染色体变异和基因突变)。下列相关叙述错误的是( )
A.据系谱图推测,该性状为隐性性状
B.系谱图中该性状雄性个体多于雌性,控制该性状的基因最可能位于X染色体上
C.经检测II1不含控制该性状的基因,则控制该性状的基因一定位于X染色体上
D.假设控制该性状的基因位于Y染色体上,系谱图中性状表现错误的只有III3
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【题目】有人用低温处理不同品种的水稻秧苗,实验中水稻光合速率和叶绿素含量的变化如图所示,请据图回答问题:
(1)从叶绿素含量曲线的走势分析,品种 更加耐寒。
(2)据图可知低温处理能影响光合速率,究其原因,除了低温能影响叶绿素含量外,低温还能 ,从而导致光合速率下降。
(3)在叶肉细胞中,CO2产生的场所是 ,固定的场所是 。(填具体场所)
(4)如果图示曲线为净光合速率且实验在较低光照下进行,适当升高温度后,图中的曲线将 (填“上”或“下”)移。
(5)有人推测,低温还使叶片光合作用产物向其他部位的运输速率下降。为了证实该推测,某学生将光下正常生长、长势相同的植物均分为两组,一组进行低温处理,另一组在常温条件下处理,两组均在黑暗处培养以排除光合作用对实验的影响,一段时间后检测两组植物实验处理前后单位面积叶片的干重。他认为,若检测结果是低温下的叶片干重变化量较小,则可证明该推测。你认为这一做法能否达到目的? 。(填“能”、“不能”)为什么? 。
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【题目】下图表示动物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答问题:(在[ ]中填数字,在 上填文字)
(1)为获得纯净的细胞膜,应选取人体或其他哺乳动物 做实验材料,原因 。细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的 。
(2)氨基酸在[ ] 上被利用合成胰岛素,合成的胰岛素经过内质网加工运输和[ ] 的进一步加工再分泌出细胞。此过程的顺利进行还需要[ ] 来提供能量。要分离得到这些细胞器常用的方法是 。
(3)图中小泡与细胞膜发生膜融合,将包裹的物质释放到细胞膜外,此过程体现了细胞的 结构特点。
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【题目】下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识,解释不正确的是( )
A.提倡慢跑,可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀
B.零度以上低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,减少有机物的分解
C.应用乳酸菌制酸奶,应先通气,后密封,利于乳酸菌发酵
D.作物种子贮藏前需要干燥,主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸
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【题目】脂质具有的生物学功能是 ( )
①构成生物膜 ②调节生理代谢 ③储存能量 ④携带遗传信息
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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【题目】科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是( )
A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为 b 时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同
C.光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为b~c,曲线Ⅱ 、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高
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【题目】据图回答问题:
(1)此图是_____细胞的亚显 微结构模式图。
(2)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[ ]_____。
(3)合成酶的场所是[ ]_____。
(4)图中①的功能是_____。
(5)写出有氧呼吸的总反应式:_____。
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【题目】生物体没有水就不能存活的根本原因是
A. 水在细胞内以两种形式存在 B. 水在不同的生物中含量各不相同
C. 大部分水在细胞内可以自由流动 D. 细胞内各种化学反应都离不开水的参与
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