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(9分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。
(一)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

(二)实验结果预测在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是          号装置,而玉米幼苗基本停止生长的是         号装置。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据        号和           号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据         号与            号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据         号与          号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,能说明玉米幼苗发生弯曲生长与                      
                                     有关。


(二)3、4、5   2 (三)(1)1与3 (2)1与2 (3)4与1 (4)生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均

解析试题分析:㈡胚芽鞘1向光弯曲生长,胚芽鞘2不生长,胚芽鞘3直立生长,胚芽鞘4直立生长,胚芽鞘5直立生长,胚芽鞘6向右弯曲生长。㈢⑴若研究单侧光对胚芽鞘的影响,则实验变量是单侧光的有无,即1与3;⑵同理1和2对比说明胚芽鞘的生长与尖端与否有关;⑶1和4对比说明胚芽鞘的感光部位是尖端;⑷胚芽鞘5中生长素分布均匀,胚芽鞘6中生长素分布不均匀,②胚芽鞘5直立生长,胚芽鞘6弯曲生长,说明玉米幼苗的弯曲生长与生长素的分布是否均匀有关
考点:本题主要考查胚芽鞘生长方向的判断,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图,已知M和N为大分子物质,A和B分别是两者的组成单位,回答下列问题:

(1)X、Y元素的名称分别是________。
(2)M是细胞中含量最多的有机化合物,它的基本组成单位是________。
(3)A的结构通式是________,连接A形成M的化学键是________。
(4)化合物N彻底水解后的产物是________。
(5)M在细胞中承担多种功能,试举例说明其中的两种功能:___________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

DNA和RNA共有的碱基是                                      是DNA特有的碱基,
          是RNA特有的碱基。(写汉字名称,写字母不给分)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。

(1)图中虚线内物质总称为      ,其中A代表      ,B代表      ,C代表         。
(2)填写图中D、E系统的名称:D        ;E            。
(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过        、         系统。
(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过      
      系统。而CO2的排出则要经过        、        系统。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)如图甲为一反射弧,乙为一段神经纤维。请据图回答下列问题:

(1))B处于静息状态时,若规定细胞膜外表面为零电位,则细胞膜内表面的电位是________(正、负或零)电位。
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是________________(填图中序号)。
(3)乙图是甲图①的一段,如果在电极a的左侧给一适当刺激,当产生的兴奋传到a点时,a、b之间的电流方向是________;电流计c的指针会发生两次________(填“相同”或“相反”)方向的偏转。
(4)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如下图),从而测量出坐骨神经的冲动传导速度。

①从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的________________部分。
②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3秒,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3秒,刺激点离肌肉中心的距离分别为13 cm和10 cm。坐骨神经冲动的传导速度是________米/秒。

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(10分)下列图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(?和?表示着丝点),图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答:

(1)图A细胞中含有同源染色体            对,染色体组            个。
(2)图A细胞的变化,应发生在图B中的              时段。
(3)请写出该细胞产生的卵细胞的基因型                    
(4)基因B与b不同的原因可能是                                   
(5)请在下侧方框内画出A细胞上一时期的图像,并标明基因。

(6)请在图B坐标上画出各时期中DNA含量变化曲线。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图。请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:

①材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。
②配制溶液:                                 (溶液相对浓度梯度差为0.5)
③实验步骤:
a.第一步:                                                                
b.第二步:浸泡:将9份枝条的基部分别浸泡到1~9号NAA溶液中;
c.第三步:一天后,取出枝条分别进行扦插;
d.第四步:十天后,对扦插枝条的           情况统计记录。
④写出该实验应控制好的无关变量是:                    (至少二个)。

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(6分)颜色由两对基因( A和a,B和b)控制,其中一对基因控制色素的合成,另一对基因控制颜色的深浅,其花的颜色与基因型的对应关系见下表,请回答下列问题.

基因组合
A__Bb
A__bb
A__BB或aa__ __
花的颜色
粉色
红色
白色
(1)纯合白花植株和纯合红花植株做亲本进行杂交,产生的子一代花色全是红色,则亲代白花的基因型____________。
(2)探究两对基因( A和a,B和b)的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交。
实验步骤:
第一步:对基因型为AaBb的植株进行测交。
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例。
预期结果及结论:
①若子代花色及比例为____________________,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,可表示为下图第一种类型(竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位置)。

②若子代植株花色出现其他分离比,则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律。请在答题卡的图示方框中补充其它两种类型。
(3)上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则基因型为AaBb的植株自交后代中,粉花植株的基因型有____       _种。
(4)等位基因A和a影响花瓣的大小,基因型AA表现为大花瓣,Aa表现为小花瓣,aa表现为无花瓣。另有一对等位基因R和r影响花瓣的颜色,基因型RR和Rr表现为红色花瓣,rr表现为无色花瓣。两个植株双杂合子杂交,则下一代表现型有       。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题:

甲             乙
(1)上图表示显微镜的_______镜,在显微镜下观察细胞时,应先用图中     镜观察。
下图示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请看图回答:

(2)在观察中,③与④的显微视野中比较明亮的是        
(3)当显微镜的目镜为5×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40×,在视野中可看到这行细胞中的         个,假若原来视野范围内共有64个细胞,转换后在视野中可看到细胞       个。

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