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    下列叙述与胚胎发育相符合的是

    A．由胚层形成组织器官的过程叫做孵化

    B．内细胞团可进一步形成外胚层和内胚层

    C．卵裂期细胞数目增加导致胚胎体积增大

    D．受精卵经3次分裂后形成桑椹胚

     

    B

    【解析】

    试题分析：孵化是囊胚从透明带中伸展出来，A错；内细胞团能进一步发育，下一阶段就是发育成原肠胚的外胚层和内胚层，B正确；卵裂期细胞数目虽然增加，但胚胎总体积并不增加，C错；受精卵分裂3次后有8个细胞，而达到32个左右的细胞数目时才叫桑椹胚，D错。

    考点：胚胎发育的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

     

    练习册系列答案
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    20世纪30年代，科学家们发现天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理组织中存在多核细胞，这些多核细胞的来源可能是

    A．体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制但纺锤体的形成受到破坏，导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞

    B．体细胞在有丝分裂过程中，体内的有关病毒阻碍了细胞的分裂过程，导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞

    C．患者体内的病毒直接诱导多个体细胞融合而形成多核细胞

    D．患者的体细胞在病毒诱导下，由两个或多个细胞核直接融合形成了多核细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如下图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是

    A.a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性

    B.a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性

    C.恢复力稳定性与营养结构成相反关系

    D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性成相反关系

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体激素的叙述，错误的是

    A.激素在人体内作为信息物而发挥作用

    B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用

    C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

    D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：综合题

    科学家用转基因克隆技术将人的岩藻糖转移酶基因植入牛的基因组内，使其在牛奶中含有岩藻糖抗原。这种转基因牛奶可作为口服药，用来防治各种胃病，具有重要的医学价值和经济社会价值。转基因克隆牛的过程示意如下。

    (1)上述流程图中用到的生物工程技术除体细胞核移植和胚胎移植外，还应该有 。（至少答两项）

    (2)在岩藻糖转移酶的cDNA融合基因的首端需加上牛乳蛋白启动子序列，目的是 。

    (3)在细胞核移植时通常选用 时期卵母细胞作受体细胞。这个时期的卵母细胞可在母牛的 中直接获得。核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是 。

    (4)重组细胞在发育培养液中培养，培养液成分除无机盐、有机盐、维生素、激素等营养物质外，还需特别添加 等物质，形成的早期胚胎一般要发育到 阶段才进行移植，胚胎移植成功与否的关键是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法中正确的是

    A．卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成

    B．卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的

    C．排卵是指卵泡从卵巢中排出

    D．排卵排出的卵子是未成熟的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：选择题

    将牛的胚胎分割后进行移植，可孕育出多头性状一致的小牛。下列哪项与该过程的实质是相同的

    A．将胰岛素基因导入大肠杆菌，经过筛选得到可用于生产的工程菌

    B．淋巴细胞与瘤细胞融合成杂交瘤细胞

    C．利用植物的根尖组织细胞培育大量幼苗

    D．DNA分子在不同限制酶的作用下，形成许多片段

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：选择题

    限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列是

    A.BamHI和EcoRI；末端互补序列—AATT—

    B.BamHI和HindⅢ；末端互补序列—GATC—

    C.EcoRI和HindⅢ；末端互补序列—AATT—

    D.BamHI和BglII；末端互补序列—GATC—

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第3、4章（解析版） 题型：选择题

    将含有编码某种蛋白质的RNA序列注射到线虫肌细胞内，线虫肌细胞开始抽搐，与肌细胞蛋白基因有缺陷的线虫表现的一样。这种RNA使线虫原有的 ( )

    A.信使RNA被剪切并销毁，相应的蛋白质无法合成

    B.信使RNA不变，其他条件适宜，相应的蛋白质正常合成

    C.信使RNA被剪切并销毁，合成相应的蛋白质

    D.信使RNA不变，合成相应的蛋白质

     

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