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细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.根据图一回答相关问题:

(1)若图①是某植物的体细胞,该细胞的分裂方式是
 
.假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,产生的子细胞的基因型为
 

(2)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是
 
,在分裂形成此细胞的过程中,细胞内可形成
 
个四分体.
(3)图①②③依次对应图④中的
 
阶段.
(4)如图二为某同学建构的减数分裂中染色变化模型图,其中建构正确的是
 
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,有丝分裂过程及其变化规律,观察细胞的减数分裂实验
专题:
分析:分析图一:①细胞不含同源染色体,可能处于减数第二次分裂中期,若是单倍体生物,则可能是有丝分裂中期;②细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;③细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂末期;④中AB段形成的原因是DNA的复制;BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是着丝点的分裂;DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
分析图二:A可表示减数第二次分裂后期;C表示减数第一次分裂后期;B和D不存在.
解答: 解:(1)体细胞的分裂方式是有丝分裂.由图②可知该生物的基因型为AaBb,且其进行的是有丝分裂分裂,因此其产生的子细胞的基因型为AaBb.
(2)图③细胞是减数分裂产生的,若其是某高等雌性动物体内的一个细胞,则它的名称是卵细胞或极体;该细胞含有3条染色体,其体细胞中含有3对同源染色体,在减数分裂过程中(四分体时期),细胞内可形成3个四分体.
(3)图①和②细胞中,每条染色体含有2个DNA分子,对应于BC段;③细胞中,每条染色体含有1个DNA分子,对应于DE段.
(4)由以上分析可知,A可表示减数第二次分裂后期;C可表示减数第一次分裂后期;B和D不存在.
故答案为:
(1)有丝分裂   AaBb
(2)卵细胞或极体   3
(3)BC    BC   DE
(4)AC
点评:本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同的激素,请据图回答下列问题:([]内填相应字母)
(1)在激素调节过程中,起协同作用的两种激素是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的
 
和垂体分泌的
 
就会减少.
(3)当正常人处于饥饿状态时,图示中[
 
]
 
增多,在机体内通过促进
 
 
的过程,以维持机体血糖含量的平衡.

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素分子是一种蛋白质分子,现有如下材料:
①胰岛素含有2条多肽链,A链含有21个氨基酸,B链含有30个氨基酸,2条多肽链间通过2个二硫键(二硫键是由2个“一SH”连接而成的)连接,在A链上也形成1个二硫键,如图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图.
②不同动物的胰岛素的氨基酸组成是有区别的,现把人和其他动物的胰岛素的氨基酸组成比较如下:
猪:B链第30位氨基酸和人不同;
马:B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同;
牛:A链第8、10位氨基酸与人不同;
羊:A链第8、9、10位氨基酸与人不同;
天竹鼠:A链有8个氨基酸与人不同,B链有10个氨基酸与人不同.
根据以上材料回答下列问题:
(1)胰岛素分子中含有肽键
 
个.至少含有
 
个氨基和
 
羧基.
(2)这51个氨基酸形成胰岛素后,相对分子质量比原来51个氨基酸的总分子量减少了
 

(3)人体中胰岛素的含量低,会导致血糖浓度过高,尿液中有葡萄糖,称为糖尿病,其最佳的治疗方法是使用胰岛素,但只能注射不能口服,原因是
 

(4)如果要为糖尿病人治疗必须用动物体内的胰岛素的话,最适宜的动物是
 

(5)用氨基酸自动分析仪测定几种蛋白类化合物的氨基酸数目如表:
多 肽 化 合 物




加压素
血管
缓舒素
平滑肌舒张素 猪促黑色素细胞激素 人促黑色素细胞激素 牛胰
蛋白酶

胰岛素
免疫球蛋白Ig 人血红蛋白
氨基
酸数
9 9 9 10 13 22 223 51 660 574
⑧的生理功能说明蛋白质具有
 
作用;⑨的生理功能说明蛋白质具有
 
作用;⑩的生理功能说明蛋白质具有
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲A表示某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(图甲A中编号l表示X染色体),图甲B为配子形成过程中细胞的每条染色体DNA分子数的变化曲线图,图甲C为细胞内的同源染色体对数的变化曲线.请据图回答:

(1)图甲中A细胞所处的细胞时期为
 
,该细胞的名称是
 
,产生的子细胞的基因型为
 
,基因A和a分离发生在
 
时期.
(2)图甲中A细胞的变化发生在图甲B中的
 
时段;发生在图甲C中的
 
时段.
A.3-4        B.4-5        C.6-7       D.7-8
①AB       ②CD      ③EF      ④GH
(3)与该生物进行测交的另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图乙中的
 

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细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,对环境做出综合反应的细胞行为.如图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.请据图回答问题:

(1)在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为
 

(2)如果图B的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从反射弧的组成结构来看,B图应该属于
 

(3)根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种,一类是细胞表面受体,一类是细胞内受体.信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关.下列所列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是
 

A.唾液淀粉酶    B.性激素     C.生长激素     D.呼吸氧化酶
(4)若图C的细胞是垂体细胞,在甲状腺激素分泌的分级调控中,信号分子可能是
 
使垂体分泌的相应激素增加;也可能是
 
使之分泌减少.
(5)若图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么胰岛素分子主要通过[1]
 
运输到达所作用的靶细胞,主要的靶细胞有
 
.(不得少于两种)
(6)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除,终止细胞应答.已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

A.[2]持续性兴奋       B.靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C.[2]持续性抑制       D.靶细胞持续性抑制不再分泌唾液.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上.现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有
1
8
为白眼残翅.回答下列问题
(1)亲本果蝇的基因型是♀
 
、♂
 

(2)F1出现长翅雄果蝇的概率为
 
,F1雌果蝇中长翅红眼占
 

(3)亲本产生的配子中含Xr的配子占
 
,F1白眼残翅雌果蝇形成的次级卵母细胞的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、适宜浓度的赤霉素和生长素均能促进细胞伸长,使植物增高
B、适宜浓度的生长素和乙烯均能促进果实的发育和成熟
C、使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
D、在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列多肽在人消化道中水解时,不可能产生的氨基酸是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有关神经调节的叙述中,不正确的是(  )
A、狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器
B、兴奋传导时,往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体
C、在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反
D、体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制

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同步练习册答案