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.已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是( )

A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16

B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16

C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1/8

D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.Crooked湖是南极的淡水湖之一,该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如图所示.请回答下列问题:
(1)该湖溶液遭到破坏的原因是抵抗力稳定性较低.图中没有表示出的生态系统的组成成分是分解者、非生物物质和能量.
(2)图中所有生物之间的种间关系有捕食、竞争.图中占有两个营养剂的生物是枝角类动物.碳在该食物网中是以有机物的形式进行传递的.
(3)鞭毛藻能感受光线的强弱,借助鞭毛移动到光线合行光合适的位置进行光合作用,可见,生命活动正常进行离不开信息传递.桡足类动物通同化的能量的最终去向有通过自身的呼吸作用散失一部分和被分解者利用.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

染色体部分缺失在育种方面也有重要作用,下图是育种专家对棉花品种的培育过程,相关叙述错误的是( )

A.太空育种依据的原理主要是基因突变

B.粉红棉S的出现是染色体缺失的结果

C.深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率是1/4

D.粉红棉S自交产生白色棉N的概率为1/4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

.噬菌体侵染细菌的实验中,怎样才能获得分别被35S、32P标记的噬菌体呢( )

A.甲组:含35S的培养基→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳的噬菌体

乙组:含32P的培养基→接种噬菌体→培养→分离得到被32P标记了核酸的噬菌体

B.甲组:含35S的培养基培养细菌→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳的噬菌体

乙组:含32P的培养基培养细菌→接种噬菌体→培养→分离得到被32P标记了核酸的噬菌体

C.含35S、32P的培养基→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳、被32P标记了核酸的噬菌体

D.含35S、32P的培养基培养细菌→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳、被32P标记了核酸的噬菌体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

.某种鼠群中,黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性,这两对基因是独立遗传的。现有两只基因型为AaBb的黄色短尾鼠交配,所生的子代表现型比例为9:3:3,可能的原因是( )

A.基因A纯合时使胚胎致死 B.基因b纯合时使胚胎致死

C.基因A和B同时纯合时使胚胎致死 D.基因a和b同时纯合时胚胎致死

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

.构成DNA分子的基本骨架是( )

A.碱基对的特定排列顺序 B.碱基对的连接

C.脱氧核糖和磷酸的交互连接 D.DNA的双螺旋结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

.基因分离定律的实质是( )

A.子二代出现性状分离 B.子二代性状分离比为 3 : 1

C.等位基因随同源染色体的分开而分离 D.测交后代性状分离比为 1:l

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南中原名校高二下学情调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

结合图示分析,下列有关神经元的结构和功能的叙述,错误的是( )

A.①和③的数量较多时有利于酶的附着,以提高代谢效率

B.④可形成多个突触小体

C.兴奋时细胞膜对Na+通透性增大

D.图示神经元失去增殖能力,其中②是代谢和遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.家蚕为ZW型性别决定的二倍体生物,A(普通斑)对a(素斑)为显性.在Aa蚕卵孵化过程中,用X射线处理,在雌蚕幼体中发现有少数个体表现为素斑、或为普通斑与素斑的嵌合体;另有少数普通斑雌蚕成熟后,其测交子代斑纹表现为伴性遗传.对这些变异类型进行研究,发现细胞中基因及染色体的变化如图所示(其他基因及染色体均正常).请回答:

(1)若嵌合体幼蚕的部分细胞为突变I,则其是在细胞进行有丝分裂过程中发生了变异所致.
(2)突变II的变异类型为染色体结构变异中的易位.
(3)请指定位置上写出突变II测交的遗传图解.
(4)野生型雌家蚕(ZBW)经诱变处理后出现了一只突变型(ZxW)雌家蚕,该突变可能是隐性突变、隐性致死突变(胚胎期致死)或无效突变(仍保持原有性状).现将经诱变处理的雌家蚕与野生型雄性家蚕进行两代杂交实验,观察F2性状分离情况,请预期实验结果:
①若F2中野生型:突变型=3:1,则说明发生了隐性突变;
②若F2中均为野生型,则说明发生了隐性致死突变;
③若F2中均为野生型,则说明发生了无效突变.

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