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2004年卫生部公布的数字显示,目前我国有艾滋病病毒感染者约84万人,其中,艾滋病病人约8万例.根据世界卫生组织统计,目前我国艾滋病病毒感染者占总人口的比例虽然很低,但感染人数在亚洲位居第二位,在全球居第十四位.图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题.

(1)图1中属于免疫活性物质的有
 
 
(填字母).
(2)艾滋病病毒主要攻击图1中的细胞
 
(填字母).此细胞在体液免疫中可产生
 
(填专用名词),这种物质作用于
 
细胞(填名称),使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞.因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失.
(3)图2中的效应T细胞不但能使靶细胞裂解死亡,且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及
 
的细胞,这些细胞死亡的方式属于
 
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞凋亡的含义
专题:
分析:分析图解:图1表示特异性免疫过程,属于人体的第三道防线,其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞,d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体;m表示胸腺,n表示骨髓.
图2表示细胞免疫过程,图中A表示效应T细胞与靶细胞结合,B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡.
解答: 解:(1)免疫活性物质包括:抗体、淋巴因子和溶菌酶.图1中f表示淋巴因子,Y表示抗体.
(2)艾滋病病毒攻击人体的T细胞(a),使患者不能进行细胞免疫过程.T细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外,还产生淋巴因子,作用于B淋巴细胞,使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞.
(3)效应T细胞不但能使靶细胞裂解死亡,还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞,这些细胞死亡的方式属于细胞凋亡.
故答案为:
(1)f、Y  
(2)a   淋巴因子   B淋巴
(3)癌变  细胞凋亡
点评:本题以免疫过程示意图为载体,考查免疫的相关知识,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力,属于容易题.本题要求考生能够熟练掌握体液免疫和细胞免疫的过程,进而判断图中字母指代;并且识记免疫活性物质的种类.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人对群落演替的影响的叙述,错误的是(  )
A、人类活动影响着生物群落的演替
B、人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用
C、人类可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制之下
D、人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的生命活动受激素调节.
(1)水平放置的胚根弯曲向下生长,这是由于近地侧的生长素浓度
 
(高、低)于远地侧,导致近地侧生长速度较
 
 (快、慢)的结果,体现了生长素作用具有
 
性.根向地生长是植物对于外界环境的
 
 性表现.
(2)为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度,某同学用如图四个点标注的浓度中的①和A两种浓度(A>①)的生长素类似物,分别处理扦插枝条作为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发现三组扦插枝条生根基本无差异.该同学所选的A浓度最可能是
 
.(用图中标注的浓度表示)
(3)下列各项中,由植物体某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的物质有
 

A.信使RNA    B.激素  C.神经递质    D.丙酮酸    E.叶绿体色素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一基因突变的小鼠,以一种病原体进行感染实验后,比较突变小鼠与正常小鼠的死亡情形,结果如图(一)所示.感染该病原体后,检验两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数目,发现两种小鼠间无明显差异;但突变小鼠在感染前后血清中的抗体浓度都非常低.如果将能与该病原体结合的专一性抗体注入突变小鼠体内后,再进行感染实验,小鼠存活的结果如图(二)所示.据图回答:

(1)大多数病原体侵入体内首先被
 
细胞识别,该细胞在血细胞中属于白细胞类,它是由
 
产生的.
(2)病原体感染后,小鼠体内能传递特有抗原的细胞有
 
;能产生抗体的细胞可以由
 
细胞直接分化而成.
(3)请问下列推测比较合理的是
 
,由此推测突变基因可能是
 
基因.
A.两种小鼠的体液免疫和细胞免疫的功能都正常
B.两种小鼠的B淋巴细胞都不能被活化
C.突变小鼠的效应T细胞功能异常
D.突变小鼠感染病原体后无法产生抗体
(4)如果该病原体为胞内寄生型生物,小鼠的特异性免疫功能应对的方式是,首先由
 
使
 
裂解,然后再被消灭.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于植物生命活动调节的问题.
(1)图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果,图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路.请回答下列问题:

①生长素是由植物生长旺盛部位产生的,例如
 
(至少答出两个).
②图一实验结果说明生长素对幼根生长的影响是
 
,此实验的对照组是
 
中培养的幼苗.
③图二实验的结果是,按图示放置一段时间后,只有
 
组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长,这说明
 

④幼根幼芽除了产生生长素外,还产生较多的激素是
 
,乙烯的生理作用是
 

(2)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将发育状况相同的小麦幼苗平均分为甲组和乙组;
步骤2:给予甲组
 
光照,给予乙组
 
光照;
步骤3:观察两组幼苗的
 
并测量
 
的含量;
预测实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知一种常染色体隐性遗传的遗传病,一男性的基因型为
2
3
AA、
1
3
Aa,现在该男性和一名a基因携带者结婚,并生育一个表现性正常的女儿,则该女儿不携带a基因的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若一个人的胸腺先天发育不良,可能造成的结果是(  )
A、体内没有B细胞而仅仅有T细胞
B、几乎丧失一切免疫功能,各种传染病乘机而人
C、只保留有非特异性免疫功能
D、对细菌的抵抗力没有变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中,G的含量占该DNA分子碱基总数的20%,则T的含量占(  )
A、50%B、40%
C、30%D、20%

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体体液存在于细胞外的部分称为(  )
A、组织液B、血浆
C、淋巴D、细胞外液

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