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将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。对此实验叙述正确的是

[  ]
A.

此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

B.

当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等

C.

30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

D.

若A植物在第5 min时光照突然减弱,C5含量将增加

答案:C
解析:

据图可知,B植物在低浓度CO2时,还可以进行光合作用,所以B植物固定CO2的能力较A植物强。CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物曲线相交,表明密闭小室中被植物吸收的CO2相等。光合作用强度是指单位时间、单位面积植物吸收CO2的量,是AB植物曲线的斜率,即tanα。30分钟后,A、B植物不再吸收CO2,此时表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分别等于各自呼吸作用放出的CO2的量。光照突然减弱,光反应产生的ATP和[H]的量减少,C3还原生成C5的量减少,而CO2的固定量不变,因此,从总体上C5减少。


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科目:高中生物 来源: 题型:

10..将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。对此实验叙述正确的是(  )

A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

B.当CO2浓度约为0.8mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等

C.30min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

D.若A植物在第5min时光照突然减弱,C5含量将增加

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科目:高中生物 来源:2014届浙江平湖中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔2 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示。对此实验叙述中,正确的是

A.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,B植物比A植物具有更大的净光合速率

B.卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环,少数参与RuBP的再生

C.25min以后,两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率

D.从开始到第10min期间,光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省温州市高三十校10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔2 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示。对此实验叙述中,正确的是(      )

A.卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循    环,少数参与RuBP的再生

B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,B植物比A植物具有更大的净光合速率

C.25min以后,两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率

D.从开始到第10min期间,光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川省外语实验学校高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如下图所示。对此实验的叙述正确的是

A.此实验的结果可说明A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

B.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加

C.30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

D.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山东省东营市高三模拟考试(理综)生物试题 题型:选择题

将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度,结果如下图所示。下列对此实验的叙述正确的是(    )

    A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

    B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等

    C.30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

    D.若A植物在第40 min时光照突然降低,C5含量将增加

 

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