图甲和乙反映物质出细胞的两大方式,下列叙述正确的是( )
A.抑制细胞呼吸,对图甲所示类型无影响,而对图乙类型有影响
B.依据物质浓度梯度,只要顺度梯度的运输就是图甲类型中的自由扩散
C.依据是否需要载体,需要载体的运输就是图甲类型中的协助扩散
D.依据跨膜的层数,图乙方式的跨膜层数为0
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8000 | B. | 3200 | C. | 800 | D. | 700 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是生物的性状是由遗传因子决定的,生物体细胞中遗传因子成对存在 | |
B. | 由F2出现了 3:1推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 | |
C. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比例接近1:1 | |
D. | 若F1产生配子时成对適传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上皮细胞比浆细胞具有更多的核糖体 | |
B. | 吞噬细胞比神经细胞具有更多的溶酶体 | |
C. | 唾液腺细胞比心肌细胞具有更多的线粒体 | |
D. | 骨骼肌细胞比胰腺细胞具有更多的高尔基体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
螺旋藻属于蓝藻,其营养成分和生理活性物质最丰富、最全面、最均衡,被誉为“生命营养库”.下列关于螺旋藻的叙述错误的是( )
A.没有以核膜为界限的细胞核 B.能进行光合作用
C.细胞中没有核糖体 D.遗传物质是DNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示植物A在温度为25℃、光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况.图2为25℃时,B植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线.回答下列问题:
(1)图1中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 (用a、b、c、d表示)点.光照强度为d时,植物光合作用需要从外界吸收 个单位CO2.
(2)对于B植物,光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃.若使温度提高到30℃(其他条件不变),图中P、M点移动方向为:P 、M .
(3)要测定植物A在温度为25℃、光照强度为d时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验:
一组将植物置于 条件下,同时在装置中放置适宜浓度的NaOH溶液,则导致装置压强变化的原因是 .另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中,同时在装置中放置适宜浓皮的NaHCO3溶液,所测得的数值表示 .
(4)B植物细胞吸收18O2,放射性元素 (能或不能)出现在植物呼吸作用产生的CO2中.
(5)用大小相似的植物A的叶片,进行分组实验:己知叶片实验前的重量,在不同温度下分别先暗处理1h,再用相同适宜的光照射1h(假设在有光和黑暗条件下,细胞呼吸强度相同)测其重量变化.得到如下结果.
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理1h后的重量变化(mg) | ﹣2 | ﹣2.5 | ﹣3 | ﹣3.5 |
光照1h后的重量变化(mg) | +3.5 | +3 | +2.5 | +2 |
注:均与实验前的重量比较,﹣表示减少,+表示增加 | ||||
假如叶片的重量变化只与光台作用和呼吸作用有关,则二氧化碳固定量最多的是第 组叶片,在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传.据图分析,正确的是( )
A.图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化
B.①过程说明,抗病与高蔓均为显性性状
C.过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料
D.过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是( )
A.①是遗传物质的载体,能被碱性染料染色
B.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C.一般而言,衰老的细胞中结构③的数目较多
D.DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列健康人的四种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是( )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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