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    【题目】某研究小组从某二倍体动物的组织中提取一些细胞，测定细胞中染色体数目（无变异发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数统计如甲图，乙图是取自该组织中的一个细胞。对图中所示结果分析正确的是

    A．该组织可能来自卵巢，乙细胞属于b组

    B．一定浓度的秋水仙素溶液可作用于c组细胞

    C．b组细胞中有进行减数分裂的细胞

    D．c组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离

    【答案】C

    【解析】甲图显示细胞中染色体数量为N、2N、4N，说明该组织发生了减数分裂，乙图是取自该组织中的一个细胞，乙图细胞为减数第一次分裂后期，且细胞质是均等分裂的，所以该组织不可能来自卵巢，A错误；B．c组细胞为有丝分裂后期，而秋水仙素作用的时期是前期，有抑制纺锤丝形成的作用，B错误；C．b组细胞中染色体为正常染色体数目，有进行减数分裂的细胞，C正确；D．c组细胞为有丝分裂后期，正在发生姐妹染色单体的分离，不会发生同源染色体的分离，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为雌雄果蝇体细胞的染色体和基因示意图。其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，D、d表示控制长翅、残翅的基因。据图回答问题：

    （1）由图可知，雄果蝇的一个染色体组可表示为______________________。

    （2）若图中两果蝇杂交，后代长翅：残翅=3:1，则说明D、d基因控制长翅、残翅性状的遗传遵循基因

    的_____________定律。

    （3）已知果蝇有控制黑檀体和灰体的基因，将黑檀体长翅果蝇（纯合体）与灰体残翅果蝇（纯合体）杂交，获得的F1均为灰体长翅果蝇。将F1雌、雄果蝇自由交配，若F2雌雄果蝇群体中表现型均为灰体长翅、灰体残翅、黑檀体长翅、黑檀体残翅，且其比例接近于9:3:3:1，则说明控制黑檀体和灰体的基因不在______染色体上。

    （4）若黑檀体（b)和灰体（B)位于Ⅲ号染色体上，正常腿（T)和短腿基因（t）位于Ⅳ号染色体上。任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体残翅短腿个体的比例是3/16，则这两只果蝇共有________种杂交组合（不考虑正、反交)，其中亲代中雌雄不同的基因型组合是___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某自花传粉植物，其花色受两对独立遗传的等位基因（D和d、R和r）控制，花色的形成过程如下图所示。请回答下列问题：

    （1）紫花和白花的基因型分别有__________、_______种。

    （2）基因型为DdRr的植株自交，后代中蓝花出现的概率是___________。基因型为DdRr的植株测交，后代的表现型及比例是__________________。

    （3）基因型为Ddrr与ddRr的植株杂交，后代中杂合子所占的比例是______。

    （4）基因型为DdRr与ddRr的植株杂交，后代中与亲本基因型不同的植株占______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答下列问题：

    （1）科学家克里克提出的中心法则包括图中________所示的遗传信息的传递过程。A过程发生在________的间期，B过程需要的原料是________，图中需要解旋酶的过程有________。

    （2）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是________。

    （3）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是________。图中的不同核糖体最终形成的肽链________(填“相同”或“不同”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】100多年前，达尔文乘坐“多格尔号”游历，对加拉帕克斯群岛上的13种地雀进行 研究，发现这些鸟与生活在南美洲大陆上的某种鸟（后称达尔文地雀）有着相似的特征，下图为这 13种地雀之间的进化关系。请据图分析回答：

    （1）.岛上的13种地雀在羽色、鸣叫、产卵和求偶等方面极为相似，但仍属于不同物种，原因是这些地雀之间存在着_________________ .

    （2）某小岛上的全部莺雀个体称为一个____，它是生物进化的____.这些莺雀在形态和大小方面存在着差异，体现的是____多样性;

    （3）莺雀的羽毛有条纹（A）对无条纹（a）为显性。在这个小岛的莺雀种群内,有条（AA）个体占35%，无条纹(aa)个体占25%，若地雀间能进行自由交配得到F1，则F1中a基因的频率和Aa 基因型的频率分别是____________、_____________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是 ( )

    A. 本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小

    B. 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

    C. 促进银杏插条生根的最适浓度为c

    D. 用NAA处理枝条的时间应该相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两图为真核细胞中发生的某过程示意图，下列说法正确的是（ ）

    A. 甲图是翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

    B. 乙图是转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板

    C. 甲图所示翻译过程的方向是从右到左

    D. 甲图和乙图中碱基互补配对的方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证小麦胚芽鞘向光性与生长素之间的关系，某课外活动小组设计了如下实验方案：

    实验材料：小麦种子、培养皿、硬纸盒、台灯、锡箔纸、琼脂、剪刀、解剖刀等。

    方法步骤：取8只培养皿，在底部铺垫一些吸水纸，加清水潮湿，每个培养皿中加10粒小麦种子，让其萌发，待其萌发后，根据萌发情况，去掉其中长势不一致的幼苗，各留下3棵长势一致的幼苗，按下图所示方法处理，接通台灯电源后24h，打开纸盒，观察并记录。

    （1）实验结果预测：在a—h中，能发生弯曲生长的有_______，能直立生长的有______。

    （2）实验结果分析与推论：

    ①根据装置a和c的实验结果可以证明小麦幼苗产生向光性是由_______引起的。

    ②根据装置b和c的实验结果可以证明小麦幼苗向光性与_______________有关。

    ③根据装置______的实验结果可以证明小麦幼苗的感光部位在胚芽鞘尖端。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为动物细胞中某翻译过程的示意图，下列说法正确的是（ ）

    A. 该过程最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同

    B. f在a上的移动方向是从左向右

    C. b、c、d、e 连接在同一种tRNA 上

    D. 该过程有助于生物体迅速合成大量的蛋白质

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