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    12．下列不能在昆虫间传递信息的激素是（　　）
    A．脑激素B．追踪外激素C．告警外激素D．聚集外激素

    分析 生态系统的信息传递包括：
    （1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率．
    （2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等．
    （3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏．

    解答 解：脑激素是内分泌激素，由内分泌器官分泌到体内，不能在体外传播，追踪外激素、告警外激、聚集外激素都是外分泌激素，可以分泌到体外传播，能在昆虫间传递信息．
    故选：A．

    点评 本题考查动物激素的分类，要求考生识记激素的分类，能准确判断各选项中信息的种类，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在小型圆底烧瓶内盛等量的H2O2，并向瓶中迅速加入等量的下列图示中的物质，烧瓶口紧包着一个小气球，使烧瓶沉于烧杯底部的同一位置．下列相关分析正确的是（　　）
    A．实验中的自变量是温度和肝脏研磨液的新鲜程度
    B．肝脏研磨液中的H2O2酶通过提供能量而起催化作用
    C．上述装置中，沉入底部的烧瓶最先浮起的是图3
    D．图1与图2对照或图2与图3对照，均能说明酶具有高效性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，乙所示为出入方式与浓度的关系，请据图回答问题．
    （1）A代表蛋白质分子；B代表磷脂双分子层；D代表糖蛋白．
    （2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜．
    （3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有流动性．
    （4）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是b、c、d，它们可用图乙中的①表示的是b，可用图乙中②表示的为a～e中的a、e．
    （5）维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号b；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a．
    （6）物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，有人做了下述实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养，40min后，融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布．
    ①有人认为该实验不够严密，其原因是缺少对照实验．
    ②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后，探究温度对细胞膜流动性的影响．观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果，通过比较红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短_来判断实验结果．
    ③该实验最可能得出的结论是在一定范围内，随着温度升高，细胞膜的流动性加快．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，坐标系表示动物精原细胞分裂各时期细胞内某物质的变化情况，下列相关论述正确的是（　　）
    A．图中横坐标表示细胞内染色体数目的变化，纵坐标表示时间
    B．图中CD段发生同源染色体分离，EF段发生非同源染色体自由组合
    C．若该动物正常体细胞内染色体数目为2N，则EF段染色体数一定为N
    D．若GH段出现的精子为XY型，则一定是CD段分裂不正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（由A、a控制）；棒眼与红眼为一对相对性状（由B、b控制）．现有两果蝇杂交，得到Fl表现型和数目（只）如表．请据图回答：
     灰身棒眼灰身红眼黑身棒眼黑身红眼
    雌蝇1560500
    雄蝇70822623
    （1）该种群中控制灰身与黑身的基因位于常染色体；控制棒眼与红眼的基因位于X染色体．
    （2）亲代雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXBY．
    （3）F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例为黑身棒眼雌蝇：黑身棒眼雄蝇：黑身红眼雄蝇=4：3：1．
    （4）1915年，遗传学家Bridges发现用红眼雌果蝇与X射线处理过的棒眼雄果蝇进行杂交，总能在某些杂交组合的F1中发现红眼雌果蝇．该种红眼雌果蝇出现的可能是由于父本发生了基因突变，也可能是父本棒眼果蝇X染色体上缺失了显性基因B．已知没有B或b基因的受精卵是不能发育成新个体的．
    请你设计简单的杂交实验检测F1中红眼雌果蝇出现的原因．
    杂交方法：让F1中红眼雌果蝇与正常棒眼雄果蝇杂交，统计子代表现性及比例．
    结果预测及结论：
    若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇接近1：1，则是由于基因突变．
    若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇接近2：1，则是由于父本棒眼果蝇X染色体缺失上缺失了显性基因B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为植物细胞结构模式图．据图回答下列问题：
    （1）组成该细胞的主要元素有C、H、O、N、P、S．
    （2）该生物的遗传物质是脱氧核糖核酸（中文名称）．
    （3）图中能发生碱基互补配对的结构有⑥⑦⑧⑩（填序号）．
    （4）图中含有RNA的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体（中文名称）．
    （5）⑦中发生的总反应式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
    （6）如果要进行细胞融合实验，首先需要对细胞壁进行处理，细胞融合后，在细胞壁恢复过程中起最主要作用的细胞器是[⑤]高尔基体．
    （7）若图示细胞为团藻细胞，还应画出中心体结构．
    （8）如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[①]原生质层分离的现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示．白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，如图二所示．十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题．
    （1）白天，影响植物A光合作用强度的环境因素有温度、光照强度、水分等．
    （2）白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放的和呼吸作用产生的．
    A．在上午10：00时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量变化的差异是植物A基本不变，植物B下降
    B．植物A气孔开闭的特点，与其生活的环境是相适应的，推测植物A生活的环境最可能是炎热干旱．
    C．实验室探究光照强度对植物B生理代谢的影响时，测得相关代谢数据为：黑暗条件下，CO2释放量为0.4mol/cm2叶•小时；光饱和时的光照强度为2.5klx；光照强度为3.0klx时，光合作用释放O2量是1.0mol/cm2叶•小时．当光照强度为2.5klx时，B植物光合作用固定的CO2量是1.4mol/cm2叶•小时．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：
    处理温度（℃）0102030405060708090
    甘薯还原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.468.954.745.328.6
    （1）温度为60℃时甘薯还原糖含量最高，这表明60℃是淀粉酶催化淀粉水解的最适温度．
    （2）马铃薯富含淀粉却不含还原糖，有人认为是由于马铃薯中不含能水解淀粉产生还原糖的物质，为验证以上假设，请完成以下实验：
    实验原理：①淀粉酶能水解淀粉产生还原糖．
    ②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀．
    备选材料与用具：甘薯、马铃薯，二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等．
    实验步骤：
    第一步：除去甘薯中的淀粉和还原性糖、马铃薯中的淀粉，分别制备出甘薯和马铃薯提取液．
    第二步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液．
    第三步：60℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入2ml淀粉溶液．
    第四步：60℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入2ml斐林试剂，将A、B两支试管置于热水浴中加热2～3min，观察颜色变化．
    预期实验结果：A试管出现砖红色沉淀，B试管不出现砖红色沉淀．
    结论：马铃薯中不含能水解淀粉产生还原糖的物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于无机盐的叙述中，不合理的是（　　）
    A．大多数以离子形式存在B．调节细胞的生命活动
    C．调节细胞内酸碱平衡D．提高生化反应的速度

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