A. | 温度降低时,d点右移 | B. | H2O2量增加时,d点不移 | ||
C. | pH=a时,e点不移 | D. | pH=c时,e点为0 |
分析 H2O2在常温下分解非常缓慢,在生物体内H2O2酶能将其快速分解.
分析曲线图:图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,pH=b时,该酶的活性最强;pH=c时,H2O2酶变性失活.图乙表示在最适温度下,pH=a时,H2O2分解产生的O2量随时间的变化.e点表示化学反应的平衡点,d点表示到达平衡点所需的时间,能代表化学反应的速率.
解答 解:A、图乙表示在最适温度下,H2O2分解产生的O2量随时间的变化.温度降低时,酶的活性下降,酶促反应速率减慢,但化学反应的平衡点不变,所以e点不变,d点右移,A正确;
B、底物(H2O2量)增加时,化学反应的平衡点升高,到达化学反应平衡点所需的时间延长,即e点上移,d点右移,B错误;
C、pH=a时,酶的活性减弱,酶促反应速减慢,但化学反应的平衡点不变,所以e点不变,d点右移,C正确;
D、pH=c时,酶变性失活,但H2O2在常温下也能缓慢分解,所以e点不变,d点右移,D错误.
故选:AC.
点评 本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,要求考生掌握温度、pH等因素对酶促反应速率的影响.解答本题的关键是结合题干信息“图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化”,分析曲线图,对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统具有自我调节能力且存在负反馈调节 | |
B. | 食物网越复杂的生态系统恢复力稳定性越强 | |
C. | 生物多样性对生态系统的调节体现其潜在价值 | |
D. | 生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
1914年,匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长.下列有关叙述正确的是( )
A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响
B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是生长素
C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长
D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制后的DNA分子组成同源染色体 | |
B. | 新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一条链 | |
C. | DNA双螺旋结构全部解旋后,开始DNA的复制 | |
D. | 复制过程需要酶的参与,但不消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞产生的突变基因肯定可通过卵细胞传递给子代 | |
B. | 丙细胞产生的卵细胞的基因组成是aB或AB | |
C. | 乙细胞和丙细胞均含有2个染色体组 | |
D. | 若该动物产生基因型为Aab的配子,则说明减数第一次分裂时同源染色体未分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
能量分析 | |||||
有机物投放 | X | 流向下一营养级 | 流向分解者 | 未利用 | |
第一营养级 | 0 | 30.6 | 12.4 | 5.1 | 51.9 |
第二营养级 | 3.5 | 3.8 | 2.1 | Y | 9.2 |
第三营养级 | 5.5 | 2.2 | 0 | 0.2 | 5.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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