正常情况下,突触前膜兴奋时,其中的Ca2+通道开放,Ca2+顺浓度梯度流入突触小体,使神经递质的释放量增加。请回答:
(1)兴奋时Ca2+进入突触小体的方式是_________。血钙过高会引起肌无力,这说明Ca2+对于维持__________有重要作用。
(2)神经递质合成后贮存于________中,由此推测Ca2+进入突触小体后的作用是______。
(3)某小组利用蟾蜍的坐骨神经—腓肠肌标本进行实验,首先给神经适宜的刺激,测得肌肉的正常收缩强度,一段时间后,在标本的神经—肌肉接头(结构类似突触)处滴一滴一定浓度的MgCl2溶液,再给神经相同刺激,测得肌肉收缩强度明显变弱。由此分析,Ca2+和Mg2+对Ca2+通道存在_______关系,两次刺激间隔一段时间的目的是使神经元_______。
科目:高中生物 来源:2016届四川省资阳市高三下学期高考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某地进行稻田养鱼的实验研究。4月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性),稻田水深8~10 cm。对照小区不放鱼,其他条件相同。所有处理设置3次重复,实验持续2个月, 实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,实验的第二个月期间, 实验组浮游植物生物量均显著低于对照组。则下列叙述不正确的是
A.每个处理设置3次重复,其主要目的是减少实验误差
B.第一个月期间,浮游植物生物量显著高于对照组,原因是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食浮游动物从而减弱其对浮游植物的捕食作用
C.第二个月期间,浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有竞争关系
D.放养鱼增加了该生态系统中营养结构的复杂性,从而提高了该生态系统的恢复力稳定性
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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(一)(解析版) 题型:选择题
要将无根的烟草幼苗在无菌条件下培养成图示状态,合适且经济的培养基是( )
A.1/2MS培养基 B.MS培养基
C.MS培养基+NAA0.02mg/L D.MS培养基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省安康市高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是人体生命活动调节的部分过程示意图,其中①~⑥表示激素,左侧是⑥的分泌、运输途径局部放大图,请回答下列问题:
(1)①、②、③三种激素的分泌体现了动物激素的 机制。④和⑤是胰岛细胞分泌的两种激素,二者相互 ,共同维持血糖的稳定;⑥可促进肾小管和集合管对水分的重吸收,它是由 分泌的。
(2)血液中的③几乎对全身细胞都起作用,而②只能作用于甲状腺,说明 ,体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,原因是 。
(3)图中下丘脑作用于胰岛B细胞的信号分子为 ,当刺激a处时,引起该部位膜内电位变化的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省安康市高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜的叙述,正确的是( )
A.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,细胞内的物质都可以流到细胞外
B.生物膜都是以磷脂双分子层为基本骨架,蛋白质分子则均匀分布其中
C.组成膜的磷脂都是可以运动的,但大多数蛋白质分子是不能运动的
D.在生物的细胞中,O2的产生和消耗都可发生在生物膜上
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科目:高中生物 来源:2016届山东省东营市高三下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验中不是依据对照原理设计的是
A.探究培养液中酵母菌种群数量的变化
B.探究pH对过氧化氢酶活性的影响
C.探究酵母菌细胞呼吸方式
D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
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科目:高中生物 来源:2016届江西省盟校高三第一次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
燕麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种,其性状的遗传受两对等位基因(A和a,B和b)控制,如下图所示:
(1)现有三个基因型不同的纯合品系甲(黑颖)、乙(黑颖)、丙(黄颖),品系间的杂交结果如下表(F2为相应组别的F1自交所得):
杂交组合 | F1 | F2 | |
第一组 | 甲×乙 | 黑颖 | 黑颖 |
第二组 | 乙×丙 | 黑颖 | 黑颖:黄颖=3:1 |
①品系甲的基因型为 , 第二组得到的F2黑颖个体间进行随机授粉,则所得F3的表现型及比例分别为 。
②某实验小组欲研究某株黑颖燕麦的基因型,他们 (选填“能”或“不能”)通过测交实验确定其基
因型.
(2)若在减数分裂过程中,A基因所在片段与B基因所在片段发生互换,该变异类型为 。
(3)燕麦的5号染色体上还有P基因和Q基因,它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图,起始密码子均为AUG。若箭头处的碱基突变为T,则对应密码子变为 ,基因P转录时以 链为模板合成mRNA,基因P在燕麦某个细胞中数目最多时可有 个。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤⑥ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第1年至第5年间野兔种群增长速率不变 | |
B. | 从第5年起野兔种群数量开始下降 | |
C. | 第15年至第20年间野兔种群出生率大于死亡率 | |
D. | 第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0 |
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