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    下列不属于细胞间信息交流的方式的有

    A．精子和卵细胞相互接触完成受精

    B．内分泌细胞分泌的激素经血液运输并作用于组织细胞

    C. 植物细胞间有胞间连丝，是植物细胞进行信息交流的方式

    D．细胞膜将细胞与环境分隔开

    Ｄ

    【解析】试题分析：Ａ属于细胞表面接触直接进行交流；Ｂ化学物质通过体液的传递间接交流；Ｃ细胞间通过桥梁直接交流，而Ｄ没有体现信息交流，故Ｄ错误。

    考点：本题考查细胞间信息交流的方式，意在考查学生的知识运用能力。

    考点分析： 考点1：细胞的结构和功能 试题属性
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省滕州市高三高考适应性训练理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品，但是泡菜中却含有亚硝酸盐。当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0．3g—0．5g时，会引起中毒；达到3g时，会引起死亡。我国卫生标准规定，亚硝酸盐的残留量在酱菜中不得超过20mg/Kg。膳食中的绝大部分亚硝酸盐在人体内以“过客”的形式随尿液排出，只有在特定的条件下，才会转变成致癌物质——亚硝胺。针对泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实，某中学生物活动小组设计实验，探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响。

    （1）请补充实验设计的空缺内容：

    ①制作泡菜的原理： 。

    ②测量指标及方法：亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成 色染料。先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应，然后通过 颜色，可以估测出泡菜液样中亚硝酸盐的含量。

    ③确定浓度梯度：经过查找资料和初步实验，发现当食盐浓度为3%以下时，制作的泡菜溶液发生腐败，而当食盐浓度在8%以上时，制作的泡菜又容易成为咸腌菜。因此，分别设计了3%、5%、7%的食盐浓度梯度来制作泡菜。

    ④选择实验材料：红萝卜和白萝卜，哪种更适合于用做实验材料？ ，理由是 。

    ⑤制作泡菜：将实验材料分成3组制作泡菜，除了实验材料的重量相同外，还要保证每组泡菜的 相同。

    （2）下图是该生物活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。根据此图实验结果，请你给出制作泡菜的最佳指导意见 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省安庆市高三联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    无尾两栖类在变态发育时，蝌蚪的尾部要退化，研究发现尾部的退化便是靠尾部溶酶体的组织蛋白酶（一种蛋白水解酶）的消化作用来完成的。下图是在蝌蚪发生变态发育为蛙的过程中，尾部溶酶体的组织蛋白酶浓度与尾长度的关系的曲线。下列正确的是（ ）

    A、尾部溶酶体的组织蛋白酶浓度越低，尾部越短

    B、蝌蚪尾部的退化是由体内生长激素增加引起的细胞凋亡的结果

    C、蝌蚪尾部的退化是由体内甲状腺素增加引起的细胞编程性死亡的结果

    D、生活环境直接决定了蝌蚪尾部的退化

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省忻州市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分） 如图为某同学测得的玉米在不同光照强度下，每小时O2产生量和CO2释放量。图乙表示光照强度逐渐增强，测得的该玉米的CO2释放量和CO2吸收量，图乙中S1、S2分别表示OAB及BCX的面积，请回答下列问题：

    (1)在该实验条件下，图甲中玉米光合作用与呼吸作用速率相同时，光照强度是________。

    (2)图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收________个单位的CO2。

    (3)图乙中A点对应的CO2释放量为________。

    (4) OB段，玉米固定的CO2为________( 用S1、S2、S3表示 )。

    (5) OX段，玉米共吸收的CO2为________( 用S1、S2、S3表示 )。

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    不能在内质网上合成或加工的生物分子是

    A．抗体 B．胆固醇 C．维生素D D．核酸

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省忻州市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如将一株绿色植物栽培在含H218O的培养液中，给予充足的光照，经过一段时间后，可发现18O存在

    ①周围空气中的氧气中； ②周围空气中的二氧化碳中； ③周围空气的水分子中； ④光合作用生成的水分子中； ⑤光合作用生成的葡萄糖中；

    A.只有①是正确的 B.只有①③是正确的

    C.除④之外都是正确的 D.①②③④⑤都是正确的

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省忻州市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    (1)图中②表示________过程。

    (2)表达载体1中的位点________，应为限制酶BglⅡ的识别位点，才能成功构建表达载体2。

    (3)表达载体2导入酵母菌后，融合基因转录出的mRNA中，与IL-2蛋白对应的碱基序列不能含有________(起始、终止)密码子，才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白。

    (4)应用________杂交技术可检测酵母菌是否转录出IL-2-HAS的________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省自贡市普高高三第一次诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

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    (1)从图1分析，甲、乙两种细胞器分别是 。在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是 (用图中数字表示)。

    (2)在图1中，若物质⑦为02，则其在细胞器甲中的产生部位是 ，在细胞器乙中被利用的场所是 ；

    (3)从图2分析，该植物在 ℃时呼吸作用最强，15℃时实际光合速率为 (mg/ cm2.h)

    (4)分析图2可知，该植物在14℃条件下，若经过12小时光照和12小时黑暗，一昼夜可积累有机物 mg。能使有机物积累量增加的措施是 。

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