果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但是,即使是纯合长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养(正常培养温度为25℃)时,长成的成体果蝇却为残翅。这种现象称为“表型模拟”。
(1)这种模拟的表现性状能否遗传?为什么?
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(2)现有一只残翅果蝇,如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”?请设计鉴定方案:
方法步骤:________________________________________________________________________
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结果分析:________________________________________________________________________
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(1)不能遗传。温度影响个体发育,但遗传物质没有发生改变
(2)让这只残翅果蝇和正常条件下培养的异性残翅果蝇交配,将产生的幼虫在正常温度条件下培养
如果子代成虫果蝇全部是残翅,则这只果蝇是属于纯合子vv;如果子代成虫果蝇中有长翅(不考虑基因突变)出现,则这只果蝇是“表型模拟”
考查演绎推理及实验设计能力。(1)判断一种性状是否能遗传给后代关键看这种性状是由遗传物质控制,还是仅仅是外界环境影响的结果。基因型为VV的果蝇在35℃温度下长成残翅果蝇,基因型并没有改变,所以这种表现性状不能遗传。
(2)判断残翅果蝇是属于纯合vv还是“表型模拟”,让其测交后代在正常温度下发育,观察后代的表现型即可。
科目:高中生物 来源:2014届安徽望江中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性,控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有甲、乙两管果蝇,甲管全部为长翅果蝇,乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇,这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F1(甲)的关系,也可能是F1(甲)对F2(乙)的关系。请回答下列问题:
(1)倘若乙管为P,则乙管中长翅果蝇的基因型为_______ _____,残翅果蝇的基因型为____ _____,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为____ ______。
(2)倘若乙管为F2,则乙管中长翅果蝇的基因型为______ ______,残翅果蝇的基因型为________ ____,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_______ _____。
(3)通过鉴别雌雄性别得知,乙管内两种果蝇均有雌雄两性,则乙管果蝇是甲管果蝇的________ ____,如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方,则乙管果蝇是甲管果蝇的________ ____。
(4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系,其最佳交配方式是______ ______,判断的依据是__________________ __________________________
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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江鹤岗一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但纯合长翅品系的幼虫,在35 ℃条件下培养成的成体果蝇为残翅。下列叙述正确的是
A.35 ℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因
B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的
C.纯合的长翅果蝇幼虫在35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省高三第一学段考试生物试卷 题型:选择题
果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列有关叙述正确的是
A.35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的
C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省高三第一学段模块考试生物试卷 题型:选择题
果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列有关叙述正确的是
A.35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的
C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型
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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二第一次段考生物试卷 题型:综合题
(8分)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但是,即使是纯合长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养(正常培养温度为25℃)时,长成的成体果蝇却为残翅。这种现象称为“表型模拟”。
(1)这种模拟的表现性状能否遗传?为什么?
(2)现有一只残翅果蝇,如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”?请设计鉴定方案:
方法步骤:
结果分析:
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