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17.某生物兴趣小组在学习了DNA的粗提取和鉴定实验后,尝试开展RNA的粗提取和鉴定实验.通过查阅资料,制订了以下的实验方案:
【实验课题】酵母RNA的提取和鉴定
【实验目的】1.从酵母中提取RNA;2.鉴定RNA.
【实验原理】微生物是工业上大量生产RNA的原料,其中以酵母尤为理想,因为酵母核酸中主要是RNA,DNA很少,菌体易收集,RNA易分离.RNA不溶于乙醇和无水乙醚.RNA热稳定性较蛋白质强.利用稀碱法(稀碱能使细胞壁溶解)或高盐法(高浓度的盐改变细胞膜的通透性)来释放RNA.RNA水解液(加硫酸、加热)+苔黑酚-FeCl3试剂加热直到沸腾1分钟,会呈现墨绿色.
【实验材料】干酵母粉、离心机、烧杯、试管、玻璃棒等;0.2%氢氧化钠、95%乙醇、无水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3试剂等.
【实验步骤】
①称6克干酵母
②加0.2%氢氧化钠45mL,沸水加热20分钟,搅拌,后加乙酸7滴
③离心10分钟后取上清液
④边搅拌边缓慢加95%乙醇并静置10分钟
⑤离心后先用95%乙醇洗两次,再用无水乙醚洗两次
⑥获得RNA粗制品
⑦RNA鉴定
请根据实验方案,思考并回答下列问题:
(1)酵母菌细胞中的RNA主要分布在细胞质中.酵母菌也是便于用来研究细胞呼吸不同方式的好材料,理由是酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,属于兼性厌氧型.
(2)实验步骤⑤中,离心后取沉淀物(填“上清液”或“沉淀物”)用乙醇、无水乙醚进行洗涤.
(3)RNA提取过程要注意温度的控制,在20~70℃的温度范围内停留的时间不能太长,其原因是分解核酸的酶在此温度范围内活性高,会使RNA降解;
(4)稀碱法提取RNA须在沸水浴中进行的目的,一是使杂质蛋白质变性,二是使核酸水解酶失活,减少RNA的分解,以便获得更多更纯净的RNA.
(5)若用花椰菜来提取DNA,可用洗涤剂瓦解细胞膜,然后充分研磨,实验中研磨速度要缓慢.

分析 1、酵母核酸中主要是RNA,DNA很少,菌体易收集,RNA易分离.
2、RNA不溶于乙醇和无水乙醚.
3、利用稀碱法(稀碱能使细胞壁溶解)或高盐法(高浓度的盐改变细胞膜的通透性)来释放RNA.
4、RNA水解液(加硫酸、加热)+苔黑酚-FeCl3试剂加热直到沸腾1分钟,会呈现墨绿色.

解答 解:(1)酵母菌中含有RNA的结构有细胞核、核糖体(蛋白质和RNA构成)、线粒体、细胞质基质(RNA主要存在于细胞质中).酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,属于兼性厌氧型,所以是用来研究细胞呼吸不同方式的好材料.
(2)因为RNA不溶于乙醇和无水乙醚,所以实验步骤⑤中,离心后取沉淀物(RNA)用乙醇、无水乙醚进行洗涤.
(3)分解核酸的酶在20~70℃温度范围内活性高,会使RNA降解,所以RNA提取过程中不能在此温度范围内停留的时间不能太长.
(4)稀碱法提取RNA须在沸水浴进行,因为高温会使杂质蛋白质变性,同时使核酸水解酶失活,减少RNA的分解,这样会获得更多、更纯净的RNA.
(5)用植物细胞取DNA时需要研磨,但是研磨要缓慢;还需要进入洗涤剂以瓦解细胞膜.
故答案为:
(1)细胞质    酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,属于兼性厌氧型
(2)沉淀物
(3)分解核酸的酶在此温度范围内活性高,会使RNA降解
(4)使杂质蛋白质变性    使核酸水解酶失活,减少RNA的分解
(5)洗涤剂   缓慢

点评 此题考查酵母RNA的提取和鉴定,需要掌握实验的目的,流程及注意事项,考查基础全面,难度较大.

练习册系列答案
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1944年,美国科学家艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验(如下图所示)说明了( )

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在微生物的培养中下列说法不正确的是

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5.关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是(  )
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12.(1)下面起以洋葱为实验材料做实验得到的实验现象或结果,请据图回答:
①图1是利用洋葱鳞片叶肉表皮细胞进行的质壁分离实验现象,实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/mL 的蔗糖溶液,那么图中a、c两处的颜色分别是无色、红色,对原生质层的描述是细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质.
②图2是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条,由该结果可知洋葱管状叶中ABCD.
A.色素的种类             B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小
C.不同色素的相对含量      D.各种色素的颜色
(2)某研究小组为探宄影响过氧化氢分解的因素.做了三个实验.相应的实验结果如下图所示(实验1、实验2均在适宜条件下进行.实验3其他条件适宜)请分析回答:

①实验1,2,3中的自变量分别为催化剂的种类、H2O2浓度、pH.
②实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会不影响(填“升高”“降低”或“不影响”)过氧化氢酶的活性,bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限.
③实验1若温度升高10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将减小(填“增大”或“减小”); 加Fe3+的催化反应曲线斜率将增大(填“增大”或“减小”).
④实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为e,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,过氧化氢酶的活性将永久丧失,其原因是酶的空间结构被破坏.

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2.下列关于生物变异的叙述中,错误的是(  )
A.基因突变不一定导致生物性状发生改变
B.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体
C.基因重组一般发生在受精作用的过程中,是生物变异的重要来源
D.与基因突变不同,染色体结构变异可以在高倍镜下观察到

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9.某研究性学习小组通过资料查找发现:在15~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快.为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了5组实验,每隔24h取样检测一次,连续观察7天.表是他们进行相关探究实验所得到的结果:(单位:×106个/mL)
温度(℃)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
请据表分析回答下列问题:
(1)实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血球计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度,这种方法称为抽样检测法.
(2)据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃.
(3)每次计数时,都应将培养瓶中的培养液摇匀后再取样,培养后期由于菌体数量过多,可将样液稀释后再计数.在计数时,按以下顺序操作BAC(填字母),稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,再将计数板放在显微镜的载物台上计数.
A.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘  B.盖玻片盖放在计数室上   C.多余培养液用滤纸吸去
(4)为了使实验数据更加准确,需要严格控制实验中的培养液的营养物质种类和浓度、pH等无关变量(至少两点).同一温度条件下,若提高培养液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌到达K值的时间将减少(选填“增加”、“减少”或“保持不变”);若其他条件保持不变,适当提高培养液的浓度,则该组别的K值将增加(选填“增加”、“减小”或“保持不变”).

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将大肠杆菌从菌种试管接种到另一支试管的操作,下列说法有误的一项是

A.整个接种过程都要在酒精灯的火焰附近进行

B.接种环放在酒精灯火焰上灼烧之后即可伸入菌种试管挑取少许菌种

C.菌种试管口和待接种的试管口接种前后都要通过酒精灯火焰2至3次

D.带菌的接种环应在培养基面上轻轻划线

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.黄瓜开单性花且异花传粉,株型有雌雄同株(E_F_)、雄株(eeF_)、雌株(E_ff或eeff).植株颜色受一对等位基因控制,基因型CC的植株呈绿色,基因型Cc的植株呈浅绿色,基因型cc的植株呈黄色,黄色植株在幼苗阶段就会死亡.黄瓜植株的蛋白质含量受另一对等位基因(Dd)控制,低含蛋白质(D_)与高含蛋白质(dd)是一对完全显性的相对性状,已知控制植株颜色基因、控制蛋白质含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色体上.
欲用浅绿色低含蛋白质的雌株(EEffCcDD)和浅绿色高含蛋白质的雄株(eeFFCcdd)作亲本,在短时间内用简便方法培育出绿色高含蛋白质雌雄同株的植株,设计实验方案如下:
(1)用上述亲本杂交,F1中成熟植株的基因型是EeFfCCDd、EeFfCcDd.
(2)F1自交得F2.从F2中选出符合要求的绿色高含蛋白质雌雄同株的植株.
(3)为检测最后获得的植株是否为纯合子,可以用基因型为eeffCCdd植株作母本,做一次杂交实验,预期结果及结论:
①若杂交后代均雌雄同株,则待测植株为纯合子.
②若杂交后代出现雌株或者出现雄株,则待测植株为杂合子.
(4)某种植物有基因型不同的绿色子叶个体甲、乙,让其分别与一纯合黄色子叶的同种植物个体杂交,在每个杂交组合中,F1都是黄色子叶,再自花授粉产生F2,每个组合的F2的分离比如下:
甲:产生的F2中,黄:绿=81:175;
乙:产生的F2中,黄:绿=81:63.
本实验中,此种植物的子叶颜色至少受4对等位基因的控制.

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