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下列有关生物变异的叙述中,正确的是(  )
A、观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
B、单倍体植株的细胞中可含有一到多个染色体组
C、非同源染色体之间交换一部分片段,会导致基因重组
D、低温可抑制纺锤体的形成,导致植物细胞染色体结构变化
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,基因重组及其意义,基因突变的特征
专题:
分析:1、染色体变异可以在显微镜下观察,基因突变和基因重组不能在显微镜下进行观察;
2、单倍体是含有本物种配子中染色体数目的个体,二倍体形成的单倍体含有一个染色体组,多倍体形成的单倍体含有2个以上染色体组;
3、同源染色体的非姐妹染色单体之间交换某一片段可导致基因重组,非同源染色体之间交换一部分片段,属于染色体结构变异中的易位;
4、低温诱导多倍体的原理是低温可抑制纺锤体的形成,使染色体不能移向细胞两级从而使染色体数目加倍.
解答: 解:A、基因突变不能在显微镜下进行观察,A错误;
B、单倍体植物可能含有一个或多个染色体组,B正确;
C、非同源染色体之间交换一部分片段,属于染色体结构变异,不是基因重组,C错误;
D、低温可抑制纺锤体的形成,导致植物细胞染色体数目变化,D错误.
故选:B.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系的能力及对相关知识进行比较、区分识记的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA复制过程中,正确顺序是(  )
①互补碱基对之间氢键断裂;  
②DNA聚合酶作用下把脱氧核苷酸连接成链;
③DNA分子在解旋酶作用下解旋;  
④以母链为模板进行碱基互补配对并形成氢键;
⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构.
A、③①②④⑤
B、③④②⑤①
C、③①④②⑤
D、①③④②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米植株的性别决定受两对基因(B-b,T-t)的支配,这两对基因位于非同源染色体上,玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表.请回答下列问题:
基因型B和T同时存在(B-T-)T存在,B不存在(bbT-)T不存在(B-tt或bbtt)
性别雌雄同株异花雄株雌株
①基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交,F1的表现型为
 
;F1自交,F2的性别为
 
,分离比为
 

②基因型为
 
的雄株与基因型为
 
的雌株杂交,后代全为雄株.
③基因型为
 
的雄株与基因型为
 
的雌株杂交,后代的性别有雄株和雌株,且分离比为1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个染色体组应是(  )
A、配子中的全部染色体
B、二倍体生物配子中的全部染色体
C、体细胞中的一半染色体
D、来自父方或母方的全部染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般情况下,下列各项能用2n表示的是(  )
A、一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数
B、含有n个碱基对的双链DNA分子可能的种类
C、具有n对等位基因(位于n对同源染色体上)的杂合子自交后代的基因型种类
D、基因型为Aa的植物连续自交n代后杂合子的比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关有氧呼吸和无氧呼吸的说法正确的是(  )
A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均是在细胞质基质中完成的
B、高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
C、是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
D、有氧呼吸产生ATP最多的是第二阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关两幅图的叙述不正确的是(  )
A、两幅图所示的都是原核细胞
B、两幅图所示的细胞都没有染色体
C、左图所示细胞有线粒体
D、右图所示细胞可以进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的空间结构搜到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性.高温、强碱、重金属等会使蛋白质变性.先请你利用提供的材料用具设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性.
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、碘液、无水乙醇、试管、量筒、滴管等.
(一)、实验步骤:
(1)去两支试管,编号A、B,向两只试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液;然后A试管加5滴无水乙醇,B试管加
 
;混匀后向两支试管再各加2mL可溶性淀粉溶液并混合均匀后,将试管放入适宜温度5min;
(2)一段时间后,将两支试管取出,各加1mL本尼迪特试剂,放入大烧杯中水浴加热5min,并观察颜色变化.
(二) 实验结果及结论:
(3)
 
,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
(4)
 
,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性;
(5)B组的作用是
 

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