将燕麦幼苗的胚根及芽末端4 mm切去,再将剩余的10 mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25 ℃的不同浓度的生长素溶液中2 D,下表显示实验结果:
生长素溶液的浓度(mo1·L-1) | 2 D后的平均长度(mm) | ||
胚芽 | 胚根 | ||
10-13 | 12.3 | 11.3 | |
10-12 | 12.3 | 12.1 | |
10-11 | 12.7 | 12.7 | |
10-10 | 13.5 | 13.6 | |
10-9 | 14.7 | 12.6 | |
10-8 | 16.0 | 12.0 | |
10-7 | 15.1 | 10.9 | |
10-6 | 12.2 | 10.0 | |
10-5 | 10.8 | 10.0 | |
10-4 | 10.0 | 10.0 | |
回答下列各题:
(1)此实验的目的是研究__________________________________________。
(2)为什么要切去胚根及胚芽的尖端部分?__________________________________________。
(3)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?__________。
(4)胚芽.胚根的最适生长素浓度分别是多少?________.__________。
(5)实验可得出的结论有____________________________________________________________。
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1 ~ 3 表示3 种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。 请回答下列问题:
(1)图1表示的生理过程是 。
(2)图2中存在3 种信号分子,但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明 。若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是 。
(3)图3中 ATP 参与的主要生理过程是 。
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图 (填图序号)中的膜结构。
(5)图1 ~ 3 中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可以采取哪项实验措施 ( )
A.切除发育正常的小狗的甲状腺体
B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素
C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是( )
A.人体血液的pH通常在7.35~7.45之间
B.血液中乳酸过多时,就与NaHCO3发生反应,生成乳酸钠和H2CO3
C.血液中Na2CO3过多时,就与H2CO3结合形成NaHCO3
D.参与人体与外界环境进行物质交换的系统有呼吸、消化、泌尿三大系统
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林第一中学高二下学期开学验收生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是植物组织培养的简略表示,据此回答:
①②③―→④
(1)①表示________,它能被培养成为④的根本原因是
_______________________________________________________________________。
(2)②表示________,它与①相比分化程度___________________________________.全能性________。
(3)在此过程使用的植物激素最重要的是________和________。
(4)若上图是花药离体培养,则通过花药培养产生④________一般有两条途径:一是花粉通过________阶段发育成植株,二是在诱导培养基上先形成________,再将其诱导分化成植株。这主要取决于培养基中____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作前用无水乙醇对接种人员的双手进行灭菌处理 | |
B. | 划线操作时,把培养皿盖完全打开,在酒精灯火焰上方进行 | |
C. | 在⑤区域中才可以得到所需菌落 | |
D. | 在①②③④⑤每个区域的划线前后都要对接种环灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行生物防治的前提是保护环境,让害虫的天敌有足够的数量 | |
B. | 防治蚜虫,可提高农作物与人之间的能量传递效率 | |
C. | 蚜虫与草蛉间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 | |
D. | 长期使用杀虫剂会导致害虫抗性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 80 | B. | 140 | C. | 320 | D. | 560 |
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