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将燕麦幼苗的胚根及芽末端4 mm切去,再将剩余的10 mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25 ℃的不同浓度的生长素溶液中2 D,下表显示实验结果:

生长素溶液的浓度(mo1·L-1)

2 D后的平均长度(mm)

胚芽

胚根

10-13

12.3

11.3

10-12

12.3

12.1

10-11

12.7

12.7

10-10

13.5

13.6

10-9

14.7

12.6

10-8

16.0

12.0

10-7

15.1

10.9

10-6

12.2

10.0

10-5

10.8

10.0

10-4

10.0

10.0

回答下列各题:

(1)此实验的目的是研究__________________________________________。

(2)为什么要切去胚根及胚芽的尖端部分?__________________________________________。

(3)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?__________。

(4)胚芽.胚根的最适生长素浓度分别是多少?________.__________。

(5)实验可得出的结论有____________________________________________________________。

练习册系列答案
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(1)图1表示的生理过程是

(2)图2中存在3 种信号分子,但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明 。若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是

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C.血液中Na2CO3过多时,就与H2CO3结合形成NaHCO3

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_______________________________________________________________________。

(2)②表示________,它与①相比分化程度___________________________________.全能性________。

(3)在此过程使用的植物激素最重要的是________和________。

(4)若上图是花药离体培养,则通过花药培养产生④________一般有两条途径:一是花粉通过________阶段发育成植株,二是在诱导培养基上先形成________,再将其诱导分化成植株。这主要取决于培养基中____________________。

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2.图是“微生物平板划线”示意图,划线的顺序为①→②→③→④→⑤.下列有关叙述正确的是(  )
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B.划线操作时,把培养皿盖完全打开,在酒精灯火焰上方进行
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9.如图为人体血糖调节过程示意图,据图回答:

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