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8.下列叙述中,哪项不是核酸的生理功能(  )
A.作为遗传信息的载体,存在于每个细胞中(除了个别无核的细胞)
B.是所有生物的遗传物质(除朊病毒)
C.是生物体进行生命活动的主要承担者
D.对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用

分析 核酸是遗传信息的携带者,在生物的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,核酸是一切生物的遗传物质.

解答 解:A、核酸是遗传信息的载体,一般来说,每个细胞中都含有核酸,A正确;
B、根据五碳糖不同核酸分为DNA和RNA,DNA是绝大大多数生物的遗传物质,RNA是少数病毒的遗传物质,B正确;
C、生命活动的主要承担者是蛋白质,不是核酸,C错误;
D、核酸在生物的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,D正确.
故选:C.

点评 本题的知识点是蛋白质和核酸的功能,对于蛋白质与核酸的功能的理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图是某哺乳动物体内处于某一分裂时期的细胞示意图,相关叙述错误的是(  )
A.染色体1、2上的基因差异可能由基因突变造成
B.染色体3、4之间发生了交叉互换,能增加配子种类
C.该细胞中有4条染色体,4个DNA分子
D.在该动物的卵巢中不能观察到如图细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

甘薯种植多年后往往会感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植,获得无病毒幼苗的最佳办法是( )

A.选择优良品种进行杂交 B.进行远缘体细胞杂交

C.利用芽尖进行组织培养 D.人工诱导基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器.如图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离.请回答下列问题:
 
(1)如图1表示显微镜的物镜,在观察黑藻细胞质流动的实验中,应先用图中甲镜观察.
(2)如图2表示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样.请看图回答:(其中①②为目镜,③④为物镜)要仔细观察叶绿体的形态时,显微镜的目镜和物镜组合应选择②③(用标号作答).此时放大倍数为600倍.在观察中,③与④的显微视野中比较明亮的是④.
(3)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的D
A.体积                                   B.表面积
C.像的面积                               D.像的长度或宽度
(4)若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于B
A.物镜上             B.目镜上             C.装片上             D.反光镜上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.甲物质的分子式为C12H12O11,乙物质的分子式为C57H110O6,如这两中物质作为生物体的能源物质,在相同条件下,质量相同的甲、乙两种物质被彻底分解时,甲物质比乙物质(  )
A.耗氧少,产生能量少B.耗氧多,产生能量多
C.耗氧多,产生能量少D.耗氧少,产生能量多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.流感病毒不能成为一个独立生命系统的主要依据(  )
A.不能繁殖B.能够使人致病
C.不能独立生活D.仅蛋白质和核酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.研究发现一种单链RNA分子“miR140”,科学实验中发现小鼠软骨细胞缺少这种RNA分子时软骨损伤严重,有关“miR140”分子说法错误的是(  )
A.“miR140”分子中含有两个游离的磷酸分子
B.“miR140”分子中一定含有糖类物质
C.“miR140”分子对生命活动有重要作用
D.“miR140”分子不是小鼠的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是人体性染色体的模式图.I区是Y染色体的特异区,X染色体无对应的等位基因.II区是X、Y染色体的同源区,存在等位基因.III区是X染色体的特异区,Y染色体无对应的等位基因.下列叙述错误的是(  )
A.位于I区基因的遗传只与男性相关
B.位于II区的基因所控制的性状遗传,男女均可获得该性状
C.位于III区的显性基因所控制疾病,男性患者多于女性
D.位于III区的隐性基因所控制疾病,男性患病概率大于女性

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.如图是人体甲状腺分泌的分级调节示意图,请据图回答.
(1)A代表的内分泌腺是垂体.
(2)当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度后,反过来抑制(填“促进”或“抑制”)下丘脑和A分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌减少(填“增加”或“减少”).像这样,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节.
(3)A分泌的促甲状腺激素只作用于靶器官B,激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活(填“灭活”或“激活”),因此,体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡.

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