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(2014秋•湖北校级期末)关于细胞核结构和功能的叙述,正确的是( )

A.核仁与DNA的合成以及核糖体的形成有关

B.不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的

C.核孔是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道

D.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011秋•朝阳区期末)下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是( )

A.分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体

B.前期核膜、核仁逐渐消失

C.中期染色体形态稳定,数目清晰,便于观察

D.末期细胞中部形成细胞板

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省双鸭山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•兴化市校级学业考试)与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中,正确的是( )

A.施用农家肥,可提高大棚中CO2的浓度

B.加大蔬菜的种植密度,可不断提高蔬菜的产量

C.阴雨天适当提高大棚内温度,可明显增加有机物的积累量

D.用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省双鸭山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•天水校级期末)下列有关酶和ATP的叙述,正确的有几项( )

①酶在过酸、过碱和温度过高条件下均变性失活

②酶都是在细胞内的核糖体上合成,在细胞外或细胞内起催化作用的物质

③酶的特性:高效性、专一性和作用条件较温和等

④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP

⑤一个ATP分子彻底水解只需要消耗1个水分子

⑥人的心肌细胞中,ATP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足的能量.

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省双鸭山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•友谊县校级期末)如图是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“植物细胞的吸水和失水”实验中所观察到的细胞图,下列叙述正确的是( )

A.图中1、2、6组成了细胞的原生质层

B.图中细胞处于质壁分离状态,此时7处的浓度一定大于6处的浓度

C.图中1是细胞壁,6处充满了蔗糖溶液

D.图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省七台河市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•黑龙江期中)图甲表示细胞内各种蛋白质的合成和转运过程,图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构.图乙表示某细胞中分泌蛋白合成和分泌前图示三种生物膜的膜面积.请据图回答下列问题:(注:[]中填序号)

(1)图中不含有磷脂分子的结构是 (填序号).

(2)A、B、C、D代表由细胞内合成的各种蛋白质.其中下列物质中属于A类物质的是 (填序号).

①呼吸酶 ②胰岛素③线粒体膜的组成蛋白 ④DNA聚合酶⑤ATP合成酶

(3)D物质从合成并运输到细胞外的过程中一共需要 种膜结构细胞器参与.能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是

(4)请在图乙中绘出分泌蛋白合成和分泌后细胞中图示三种生物膜的膜面积变化.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省七台河市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•黑龙江期中)人在补钙的同时,最好吃一点鱼肝油,其原因是( )

A.鱼肝油中含有维生素A,有利于钙的吸收

B.鱼肝油中含有更多的钙

C.鱼肝油中含有维生素D,有利于钙的吸收

D.鱼肝油中含有较多的脂质,有利于钙的吸收

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省七台河市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•荔湾区期中)科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫,该褐鼠产下小鼠的体色和性别是( )

A.黑、雌 B.白、雄 C.褐、雌 D.白、雌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某相对稳定的生态系统中有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,调查得知该生态系统有4个营养级,且每个种群只处于一个营养级,一年内输入各种群的能量如下表所示(能量单位相同).
种群
能量3.5612.8010.300.48226.50
(1)该生态系统中的生物成分还缺少分解者,第二营养级和第三营养级间的能量传递效率为15.41%.
(2)在研究能量流动时,可通过标志重捕法调查甲的种群密度,在一定范围内,第一次捕获并标记400只,第二次捕获30只,其中有标记的有15只,则该范围内甲的种群数量为800只,若标记的甲有部分被捕食,则导致种群密度估算结果偏大(填“偏大”或“偏小”).
(3)该生态系统的功能包括物质循环、能量流动、信息传递,甲、丁之间的关系说明信息能 调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.

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