A. | 图甲表明,野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体 | |
B. | 图乙表明,高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用 | |
C. | 实验表明,该种超矮生型突变体属于激素不敏感型 | |
D. | 实验表明,若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理,可提高该突变体莲的长度 |
分析 分析图甲、乙可推知,赤霉素和生长素都可以促进正常拟南芥的生长,但生长素的促进作用具有两重性,体现正常拟南芥对其敏感性更高.如果激素对拟南芥作用后,拟南芥有所改变,说明是激素合成缺陷型突变体;如果拟南芥没有任何改变,说明是激素不敏感型.
解答 解:A、图甲表明野生型拟南芥的赤霉素浓度在0~1.5uM范围内始终比该超矮生型的要高,A错误;
B、图乙结果表明,较高浓度生长素对野生型拟南芥茎的生长的促进作用减弱,B错误;
C、实验结果表明,赤霉素和生长素处理后均不起作用,故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体,C正确;
D、本实验没有同时用赤霉素和生长素处理,所以不能得出最终的生长情况,D错误.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查了生长素的作用及实验探究,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测脂肪时,对花生子叶薄片染色后,先用吸水纸吸去染液,再滴清水洗去浮色 | |
B. | 观察DNA、RNA分布的实验中,水解处理后,需要用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片 | |
C. | 观察细胞有丝分裂的实验中,解离后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗 | |
D. | 用高倍显微镜观察叶绿体的实验中,临时装片中的叶片要随时保持有水状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞处于后期Ⅱ | B. | 该细胞中有2个染色体组 | ||
C. | 该细胞中一般含有等位基因 | D. | 该细胞分裂结束产生1个生殖细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沸水处理的玉米粒作为对照的实验材料 | |
B. | 红墨水染色后要用水洗去浮色 | |
C. | 观察指标是籽粒中胚的颜色 | |
D. | 细胞选择吸收了红墨水而呈现红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 本实验中,自变量是二苯脲的浓度,其他因素可不作考虑 | |
B. | 二苯脲对葡萄果实生长发育的调节作用具有两重性 | |
C. | 二苯脲的最适浓度范围是5×10-6mol/L-10×10-6mol/L | |
D. | 二苯脲可以促进葡萄果实增重,是一种新型植物激素 |
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