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    16．神经调节过程中反射的结构基础是（　　）
    A．刺激B．反射C．反射弧D．条件反射

    分析 1、反射是指在神经系统的参与下，动物或人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．
    2、神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

    解答 解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
    故选：C，

    点评 本题考查反射和反射弧的知识，考生对反射和反射弧概念的识记、理解和区分是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示为不同距离的跑步过程中,有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。下列说法正确的是（ ）

    A．跑步距离越长,无氧呼吸供能所占比例越大

    B．1500m跑时,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当

    C．100m跑时,所需ATP主要由有氧呼吸产生

    D．马拉松跑时,肌肉细胞呼吸释放的C02量与吸收的02量之比为1:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于内环境稳态的说法，错误的是（　　）
    A．剧烈运动时血液中的乳酸含量持续急剧上升
    B．口渴时尿量明显减少
    C．人少量失血后，血量很快恢复正常
    D．炎热的夏天，人体通过增加排汗等来维持体温恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．为研究油菜素内酯（BR）在植物向性生长中对生长素（IAA）的作用，科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验．
    （1）BR作为植物激素，与IAA共同调节植物的生长发育．
    （2）科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0～14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如图所示．

    ①上述实验均在黑暗条件下进行，目的是避免光照对向性生长的影响．
    ②由实验结果可知，主根和胚轴弯曲的方向相反．施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在4h时就可达到最大弯曲度，BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组延迟，说明BR促进胚轴和主根的向性（弯曲）生长．
    （3）IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化无色底物生成蓝色产物．科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后，观察到，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区，说明BR影响IAA的分布，推测BR能够促进IAA的极性运输．由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地侧和远地侧IAA浓度不同，远地侧细胞伸长较快，根向地生长．
    （4）为验证上述推测，可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中IAA极性运输载体基因（填“IAA合成基因”或“IAA极性运输载体基因”）的表达量，若检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量高于BR合成缺陷突变体，则支持上述推测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于物质运输的叙述，正确的是（　　）
    A．物质运输速度受载体影响的为协助扩散
    B．植物细胞质壁分离时，水的移动需要消耗能量
    C．同种物质进出同一细胞的方式可以不同
    D．某物质进入细胞时消耗能量，则该运输方式为主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”的实验中，某同学获得了如图所示结果，对此实验分析或评价正确的是（　　）
    A．促进迎春花插条生根的最适浓度为a
    B．促进迎春花插条生根的最适浓度为c
    C．促进迎春花插条生根的最适浓度为$\frac{a+b+c}{3}$
    D．处理迎春花插条时间要相等，插条上侧芽数目要相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．下列材料表示的是植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图．
    Ⅰ．赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用．遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显．
    Ⅱ．生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成．

    （1）图中字母表示促进过程的是a、c．
    （2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是生长素和乙烯产生拮抗作用的结果．
    （3）研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于反馈调节．
    （4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．
    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
    步骤2：给予甲组适宜的可见光，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光．
    步骤3：观察植株高度，测定3-亚甲基氧代吲哚的含量．
    预测实验结果：略．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（　　） 
    A．具有双层生物膜的细胞器为c、e
    B．细胞器b、f不含磷元素
    C．绿色植物的细胞不一定都含有a、c、d、e、f
    D．a与植物细胞细胞壁的形成有关

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    3．在绿色植物的叶肉细胞中不会产生ATP的过程是（　　）
    A．需氧呼吸B．厌氧呼吸C．光反应D．碳反应

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