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细胞工程根据操作对象的不同,可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域.近年,细胞工程领域成果迭出,方兴未艾.请回答下列相关问题:
(1)应用植物组织培养技术,可以高效快速地实现种苗的大量繁殖.植物组织培养技术所依据的生物学原理是
 
.欲使利用植物组织培养技术培育的植株无病毒,选材时一般选取
 

(2)应用植物体细胞杂交技术,能创造出靠常规杂交育种无法得到的作物新品种.在进行体细胞杂交之前,必须先利用
 
酶去除细胞壁,获得具有活力的原生质体.进行原生质体间的融合时,常使用的诱导剂是
 

(3)应用动物细胞培养技术,可以大量地生产各种抗病疫苗.在进行动物细胞培养前,需先用
 
酶处理组织块,使其分散成单个细胞.进行动物细胞培养时,所需气体主要有
 
;另外,所用的合成培养基中通常需加入
 
等一些天然成分.
(4)应用杂交瘤技术,能为人类提供诊治肿瘤的单克隆抗体.制备单克隆抗体过程中,经选择培养得到的杂交瘤细胞需进行
 
 
,经多次筛选可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞.与常规的抗体相比,单克隆抗体具有的显著特点是
 
考点:植物培养的条件及过程,动物细胞与组织培养过程,单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:本题主要考查植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养和单克隆抗体的知识.
1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.
3、动物细胞培养需要满足以下条件:①无菌、无毒的环境;②营养;③温度和pH;④气体环境:95%空气+5%CO2
4、单克隆抗体的两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:专一抗体检验阳性.单克隆抗体与常规的血清抗体相比.最大的优势在于特异性强,灵敏度高,可大量制备.
解答: 解:(1)植物组织培养技术所依据的生物学原理是植物细胞的全能性.欲使利用植物组织培养技术培育的植株无病毒,选材时一般选取茎尖、芽尖或根尖.
(2)在进行体细胞杂交之前,必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得具有活力的原生质体.进行原生质体间的融合时,常使用的诱导剂是聚乙二醇(PEG).
(3)在进行动物细胞培养前,需先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块,使其分散成单个细胞.进行动物细胞培养时,所需气体主要有O2和CO2;另外,所用的合成培养基中通常需加入血清、血浆等一些天然成分.
(4)制备单克隆抗体过程中,经选择培养得到的杂交瘤细胞需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞.与常规的抗体相比,单克隆抗体具有的显著特点是特异性强、灵敏度高,并可能大量制备.
故答案为:
(1)植物细胞的全能性              茎尖、芽尖或根尖
(2)纤维素酶和果胶              聚乙二醇(PEG)
(3)胰蛋白酶或胶原蛋白            O2和CO2                   血清、血浆
(4)克隆化培养         抗体检测          特异性强、灵敏度高,并可能大量制备
点评:本题主要考查学生对相关知识的记忆和理解能力.植物组织培养技术已经得到广泛应用,包括:植物繁殖的新途径(如微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(如单倍体育种、突变体的应用)、细胞产物的工厂化生产(如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇).
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动在蓝藻细胞内不能进行的是(  )
A、C02的固定和C3的还原
B、[H]的氧化和C02的产生
C、基因重组和染色体结构变异
D、DNA的复制和RNA的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学研究方法的叙述中,正确的有(  )
①用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反
⑥调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病
⑦观察统计多个装片、多个视野的细胞,比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短.
A、二项B、三项C、四项D、五项

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科目:高中生物 来源: 题型:

原癌基因导致细胞癌变的几种方式如图所示.有关叙述不正确的是(  )
A、原癌基因存在于正常的细胞中
B、癌细胞一定含有异常的蛋白质
C、染色体变异可能导致细胞癌变
D、癌细胞中不一定都存在癌基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

以白色的洋葱鳞片叶表皮细胞为实验材料,制成临时装片,滴加下列试剂后盖上盖玻片,吸去多余的染液,置于显微镜下直接观察.有关说法正确的是(  )
A、滴加0.3g/L蔗糖溶液与少量红墨水,便可观察质壁分离
B、滴加甲基绿染液,便可观察线粒体的分布情况
C、滴加吡罗红染液,便可观察RNA的分布
D、滴加醋酸洋红染液,便可观察染色体的形态和数目

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家沃泰默、斯塔林和贝里斯等对促胰液素的发现有突出的贡献,后来科学家又发现哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶)和胰岛组织.请根据下面实验回答问题.
假设 实验过程 实验现象
假设一:胰液的分泌只由神经调节引起. A.电刺激支配胰腺的神经 少量胰液分泌
B.把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 大量分泌胰液
C.直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中 不会分泌胰液
D.切断所有支配胰腺的神经,把与B组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 大量分泌胰液
假设二:胰液的分泌可能由某些化学物质引起. A.刮取甲小鼠的小肠粘膜并用稀盐酸浸泡,磨碎后将提取液注入乙小鼠的胰腺静脉血液中 大量分泌胰液
B.对照实验:刮取丙小鼠
 
,注入丁小鼠的胰腺静脉血液中.
 
(1)假设一的B组实验中,效应器是
 
.假设一的实验结果说明:胰液的分泌不只是由神经调节引起的,还可能与
 
 有关.
(2)请补充完整表中假设二的对照实验及能够证实假设二成立的实验现象.
(3)胰岛素由
 
细胞分泌.当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后,试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素,但均未成功,其主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图,回答下列与生态有关的问题.

(1)若图1是碳循环示意图,则丁指的是生态系统中的
 
.若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有
 

(2)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为l×l06kJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×l04kJ,D种群于物质中蕴藏的能量是2.5×l04kJ,能量传递效率按20%计算,当A只捕食C时,则A的能量值是
 

(3)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图.图中的④表示通过呼吸作用散失的能量,图中①②表示的含义分别为,①
 
,②
 
.当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量一般处于
 
(填“K”或“
K
2
”),此时蛙出生率和死亡率之间的关系是
 

(4)环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因,保护野生朱鹮最有效的方式是
 
,日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖,这种信息属于
 
信息.为调查朱鹮的种群密度,可采用的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中牧草、食草动物与分解者的相互关系,E表示能量.

(1)生态系统的能量流动具有
 
的特点.
(2)该生态系统牧草返青为食草动物提供可采食的信息,属于
 
信息;其作用在于
 

(3)通过呼吸作用产生的能量是
 
;分解者利用草食动物的粪便获得的能量,来自
 

(4)E4与E1、E2的关系是
 
;用E1表示出E3的数值范围
 

(5)若牧草与草食动物种类增多,生态系统的
 
增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙表示某植物在相关条件下净光合速率的变化情况(注意:净光合速率=真正光合速率-呼吸速率),图丙表示在大气二氧化碳浓度、20℃时测得的同一植物在不同光照强度下氧气产生总量和二氧化碳释放量的相对变化.请分析回答下列问题.

(1)图中显示了影响净光合速率的环境因素有
 
 

(2)在图甲a光照强度下,真正光合速率与呼吸速率的大小关系是
 
;此时植物体内产生[H]的细胞结构有
 
 

(3)图甲b点条件下,升高温度,净光合速率的变化情况是
 
;图乙c点条件下,增加光照强度,净光合速率的变化情况是
 

(4)单位时间内氧气产生总量可以表示
 
(净光合速率/真正光合速率).图丙中当光照强度为b时,真正光合速率
 
(大于/小于/等于)呼吸速率;图丙中当光照强度为c时,真正光合速率
 
(大于/小于/等于)呼吸速率.

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