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    15．“限制性核酸内切酶”作用的部位是（　　）
    A．核苷和磷酸之间的键B．碱基之间的氢键
    C．两个核苷酸之间的键D．脱氧核糖和碱基之间的键

    分析 DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．
    限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA．
    常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

    解答 解：限制性核酸内切酶（限制酶）：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，因此限制性核酸内切酶（限制酶）是基因工程中的基因“剪刀”．
    故选：C．

    点评 本题考查基因工程相关知识，考生要能够识记基因工程三种工具的作用，能够根据作用的特点对应“剪刀”、“针线”和“载体”，属于简单题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关人脑功能的说法错误的是（　　）
    A．语言功能是人脑特有的高级功能B．脑干中有许多维持生命必要的中枢
    C．大脑皮层V区受损，患者不能写字D．长期记忆可能与新突触的建立有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图．

    （1）内环境中各成分之间的关系可表示为 （用字母与箭头表示）．
    其中，A液指内环境成分中的组织液，B液指内环境成分中的血浆，C液指内环境成分中的淋巴．
    （2）若此图为胰腺组织局部结构模式图，胰腺组织细胞可以分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶等，以及分泌胰岛素和胰高血糖素，其中，胰岛素和胰高血糖素可以进入血液，共同参与物质代谢的调节．若胰岛素（激素）分泌不足，血液中的葡萄糖升高，会导致糖尿病的发生．
    （3）若某人喝入大量的食醋后，是否会引起内环境中的pH明显下降？否．原因是图中B液（填字母）内存在着缓冲物质．
    （4）若某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是组织液．
    （5）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多[A液]组织液（括号内填字母，横线上填名称），其结果将会引起组织水肿．
    （6）A液与B液相比，A液中不含大分子蛋白质．
    （7）概括地说，由A、B、C液组成的内环境本质上是一种盐溶液，类似于海水．这在一定程度上反映了生命起源于海洋．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于代谢和调节叙述中，正确的是（　　）
    A．糖尿病患者多尿主要是因为蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分
    B．促甲状腺激素经体液运输并作用于甲状腺细胞
    C．在200m短跑比赛中，人体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物
    D．水平放置的幼苗，其茎的背地性生长体现了生长素作用的两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．人的体细胞中有46条染色体，则卵原细胞、初级卵母细胞和卵细胞中分别具有的染色体数目是（　　）
    A．46条、23条、23条B．46条、46条、23条C．46条、46条、46条D．23条、23条、23条

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．2005年3月5日，央视经济频道报道：近日，国家食品卫生监督部门对商场中的食品进行检测时发现，有些橘黄色的食品中含有过量的苏丹Ⅲ．为此，有关食品质检部门将对该类食品进行查封．该类食品主要指（　　）
    A．含糖量较高的食品B．含脂肪较高的食品
    C．含纤维素较高的食品D．含蛋白质较高的食品

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由于患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致．对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．Graves病属于过敏反应
    B．Y是促甲状腺激素的特异性受体
    C．UDP可能会抑制X的分泌
    D．患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    5．“肺炎双球菌转化实验”是科学家在对生物遗传物质的探究过程中所做的一个实验．
    （1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：
    ①将一部分S型细菌加热杀死；
    ②制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所述）；
    ③将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况，发现在第4组培养装置中有S型菌落．

    本实验得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌．
    （2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA．请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论．
    材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料．
    ①实验设计方案：
    第一步：从S型细菌中提取DNA；
    第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标为A、B、C，请将处理方法填写在表格中；
    编　号ABC
    处理方法不加任何提取物加入提取出的S型细菌DNA
    C组应做的处理是加入提取的S型细菌DNA和DNA酶，A组所起的作用对照．
    第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；
    第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
    ②预测实验结果：A、C两组培养装置中未出现S型菌落，B组培养装置中出现S型菌落．
    ③得出结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌，DNA结构要保持完整性才能完成此转化过程．
    （3）艾弗里实验最为关键的设计思路是：把DNA与蛋白质等物质分开单独地、直接地观察它们的作用．

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