A. | 多肽、RNA、淀粉 | B. | DNA、RNA、纤维素 | ||
C. | DNA、蛋白质、糖原 | D. | 蛋白质、核酸、蔗糖 |
分析 1、图中每个小单位可认为是单体,然后由单体聚合形成多聚体,即图中三种物质都属于生物大分子,生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖.
2、题干中“植物细胞中常见的三种有机物”是解答本题的关键,植物特有的多糖为淀粉和纤维素.
解答 解:图甲中,单体具有很多不同的形状,这些不同的单体只能表示20种氨基酸,因此图甲可能表示蛋白质或者是多肽;
图乙中,有圆形、方形、六边形、三角形四种不同的单体,并且该有机物是单链的,因此它可以表示RNA分子的四种核糖核苷酸;
图丙中,只有圆形一种单体,最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖,而植物细胞中的多糖只有淀粉和纤维素.
综合三幅图,甲、乙、丙可分别表示蛋白质或多肽、RNA、淀粉或纤维素.
故选:A.
点评 本题考查了细胞中的三类生物大分子的结构和分布情况,意在考查考生能从题干和题图中获取有效信息的能力;识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ1、Ⅱ1、Ⅲ2的基因型分别为Aa、aa、AA或Aa | |
B. | Ⅱ3是杂合子的可能为$\frac{2}{3}$ | |
C. | Ⅱ2与Ⅱ3杂交,后代中白:黑为1:1 | |
D. | 显性性状为黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 面包中含有的淀粉能作为植物细胞的储能物质 | |
B. | 生菜中含有的纤维素能够被人体消化为葡萄糖 | |
C. | 鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质 | |
D. | 鸡蛋中含有的蛋白质不可能直接承担人体的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁与乳酸菌的核糖体的形成无关 | |
B. | 口腔上皮细胞的核仁与其某种RNA的合成有关 | |
C. | 染色体上的DNA不可以通过核孔进入细胞质 | |
D. | 细胞核是具有双层膜的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种 | |
B. | 操作最简便的是杂交育种,能明显缩短育种年限的是单倍体育种 | |
C. | 诱变育种不能定向获得该新品种 | |
D. | 若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体,和该新品种存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 包扎伤口,选择透气的消毒纱布 | B. | 延长光照时间,提高农作物产量 | ||
C. | 酿酒时,控制发酵罐的通气情况 | D. | 土壤板结后,进行松土透气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物种类 | 所含碱基 | 遗传物质 | |
A | 噬菌体 | A、T、C、G、U | DNA或RNA |
B | 流感病毒 | A、C、G、U | RNA |
C | 蓝藻 | A、T、C、G、U | DNA |
D | 烟草 | A、T、C、G、U | DNA |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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