A、观察→问题→假设→演绎→实验→结论 |
B、问题→观察→假设→实验→演绎→结论 |
C、问题→观察→实验→分析→假设→结论 |
D、观察→问题→实验→演绎→假设→结论 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蔗糖分子通过渗透作用进入细胞 |
B、蔗糖分子分解为葡萄糖分子进入细胞 |
C、蔗糖分子进入细胞间隙 |
D、细胞脱水死亡,细胞膜失去选择透过性蔗糖分子进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、醋酸菌、毛霉 |
B、酵母菌、乳酸菌 |
C、酵母菌、乳酸菌、醋酸菌、毛霉 |
D、酵母菌、醋酸菌、毛霉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有38个肽键 |
B、可能没有游离氨基 |
C、至少有5个游离羧基 |
D、至多有36种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙酮有毒而且容易挥发,所以在提取叶绿素时可用蒸馏水替代 |
B、用健那绿和毗罗红作染色剂,可观察到人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 |
C、用花生子叶做脂肪鉴定的实验中,需要用显微镜才能看到被染成橘黄色或红色脂肪颗粒 |
D、在“观察质壁分离复原实验”中,用KNO3代替蔗糖溶液可观察到完全相同的实验现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目镜(15×)和物镜(40×) |
B、目镜(15×)和物镜(10×) |
C、目镜(5×)和物镜(10×) |
D、目镜(5×)和物镜(40×) |
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