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水平位置盆栽的蚕豆幼苗,一段时间后根向下弯曲生长,茎则向上弯曲生长.这是因为(  )
①重力影响,使生长素移到近地侧    ②光线影响,使生长素移到近地侧
③根对生长素浓度的反应敏感        ④茎对生长素浓度的反应敏感.
A、①④B、②③C、①③D、②④
考点:生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:不同植物、植物的不同器官或细胞对生长素的敏感性不同,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同,根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低;同一植物的不同细胞对生长素的敏感性不同,一般来说,幼嫩的细胞比衰老的细胞更敏感.
解答: 解:①水平放置的幼苗,经过一段时间,由于重力作用,背离地面一侧生长素分布的少,靠近地面一侧生长素分布的多,正确;
②靠近地面一侧生长素分布的多是重力作用而不是光线作用,错误;
③由于根对生长素的敏感程度高,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,所以经过一段时间后根表现为向下弯曲生长,正确;
④根对生长素反应最敏感,错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是植物对生长素的敏感性,生长素作用的两重性,对于相关知识点的理解和对植物的向光性、根的向地性和茎的负向地性等生物现象的解释和除草剂的原理的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组激素中,与棉花落花落叶均无关的是(  )
A、生长素和赤霉素
B、赤霉素和细胞分裂素
C、生长素和脱落酸
D、赤霉素和乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是研究者从热泉中筛选能高效产生耐高温淀粉酶嗜热菌的过程.

(1)从物理状态上来说,Ⅱ号培养基属于固体培养基,配制时一般加入
 
作为凝固剂.
(2)进行①过程的目的是稀释;②过程所使用的接种方法是
 
法.
(3)Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是
 
;一般对配置的培养基采用
 
法灭菌.
(4)细菌种群在进化过程中,导致其进化的原材料是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经兴奋的叙述,错误的是(  )
A、兴奋在神经纤维上的传导比在神经元之间的传导速度快
B、神经细胞外侧局部电流的方向与兴奋传导的方向相同
C、突触前膜释放的神经递质能够引起突触后膜的兴奋或抑制
D、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

静息电位和受到刺激时,细胞膜两侧的电位分别表现为(  )
A、内正外负 内负外正
B、内负外正 内正外负
C、内负外正  内负外正
D、内正外负  内正外负

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)在以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,其基本观点是:种群是
 
,生物进化的实质在于
 
 
 
 
 
是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.
(2)下面是对一块棉铃虫成灾区先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线:
①从实验结果看害虫抗药性的形成是
 
的结果.
②在这里杀虫剂是外在的环境因素起选择作用,内在因素是甲虫本身就存在的
 
变异类型.
③此实验说明:甲虫对环境的适应是相对的,其原因是
 

④甲虫抗药性增强是通过甲虫与农药之间的
 
来实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时得到下列遗传系谱图.请据图回答(显性基因用A表示,隐性基因用a表示):

(1)该病是致病基因位于
 
染色体上的
 
性遗传病.
(2)Ⅰ3的基因型是
 

(3)Ⅱ9的基因型是
 
,它是携带者的可能性是
 

(4)6号和7号再生一个患病孩子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙、丙分别表示三种细胞的染色体和基因组成,相关描述正确的是(  )
A、图甲表示将分裂的原始生殖细胞,则两对基因可以自由组合
B、图乙由图甲形成,则发生了基因突变
C、图乙表示鸟类性染色体,则此鸟类为雄性
D、图丙表示体细胞,则发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米种子发育到玉米幼苗的过程中,关于细胞内水和无机盐的叙述,正确的是(  )
A、玉米种子在萌发过程中,主要以被动运输的方式从外界吸收水和无机盐
B、玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用
C、储存的玉米种子的细胞内,可用于细胞代谢的水主要是自由水
D、适宜环境中,玉米幼苗生长较快,每个细胞内无机物的积累量越来越多

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