A. | 9条 | B. | 18条 | C. | 36条 | D. | 72条 |
分析 减数分裂过程中,染色体、染色单体和DNA含量变化规律:
减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色体 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
染色单体 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
DNA数目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
解答 解:某生物的卵原细胞中有18对36条染色体.
(1)减数第一次分裂后期,同源染色体分离,导致染色体数目减半,因此次级卵母细胞(减数第二次分裂后期除外)中所含染色体数目为体细胞的一半,即18条;
(2)次级卵母细胞(减数第二次分裂后期除外)中,每条染色体含有2条姐妹染色单体,因此该细胞中含有18×2=36条染色单体.
故选:C.
点评 本题考查细胞减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能根据题中数据作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中,当温度达到55℃时,植物光合作用相关的酶失活 | |
B. | 根据图1分析,进行图2的实验时,温度最好设置在30℃ | |
C. | 18 h时,图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量 | |
D. | 该植物在进行光合作用且吸收CO2的量为0时,在两图中的描述点共有4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A 点处 | B. | B点处 | C. | C点处 | D. | D点处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 | B. | DNA | C. | RNA | D. | ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 电流表②偏转,电流表①不偏转 | |
B. | b点兴奋时,兴奋部位的膜对Na+通透性减小 | |
C. | b点兴奋时,膜外电流方向与兴奋传导方向相反 | |
D. | c点能检测到电位变化,说明兴奋只能由b→c |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
B. | 利用细胞工程培养“番茄-马铃薯”杂种植株 | |
C. | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株 | |
D. | 利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点 | |
B. | 植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示 | |
C. | 两图中DE时间段叶绿体中C3化合物含量均大大减少 | |
D. | 适当提高温度可以增加OA的绝对值,甲图很可能代表C3植物 |
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