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下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中,正确的是(  )
A、1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B、植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色
C、细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、翻译的产物
考点:ATP的化学组成和特点,核酸的种类及主要存在的部位,遗传信息的转录和翻译,植物生长素的发现和作用
专题:
分析:ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团.1分子ATP脱去1个磷酸基团可形成1分子ADP,1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子AMP.
解答: 解:A、1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子AMP,即腺嘌呤核糖核苷酸,A正确;
B、植物生长素的本质的吲哚乙酸,不能和双缩脲试剂发生反应,B错误;
C、细胞核和细胞质中均既含有DNA,又含有RNA,只是细胞核内的核酸主要是DNA,细胞质中的核酸主要是RNA,C错误;
D、翻译的产物是蛋白质,原料是氨基酸,D错误.
故选:A.
点评:本题考查细胞和生物体的有机物的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的说法,正确的有(  )
①真核细胞中,基因都存在于染色体上;
②原核生物的基因中,存在非编码序列;  
③基因中的三个相邻碱基能代表一个遗传密码;
④基因中的一个碱基发生变化,就可能导致所控制的遗传性状的改变;
⑤有些遗传性状是由多对基因共同控制的.
A、①③⑤B、①②④
C、②③④D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程,图丙和图丁分别代表某种物质的局部结构图,以下说法错误的是(  )
A、若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A物质是通过乙图过程合成的
B、乙图和丙图中的①②③含义不同,乙图和丁图中的④含义也不同
C、丙图中的虚线所示化学键不会出现在乙图的③中,因为图示丙是双链
D、如果用35S标记某种氨基酸,35S会出现在丁图中④所对应的结构中

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证生长素对果实发育的影响,某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验,但农民要求他不能影响作物的产量.以下作物最合适用来做实验的是(  )
A、黄瓜B、油菜C、花生D、玉米

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科目:高中生物 来源: 题型:

病毒的主要结构是(  )
A、核酸B、衣壳C、囊膜D、核衣壳

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科目:高中生物 来源: 题型:

盐酸吗啉胍(又名病毒灵,英文缩写ABOB)能抑制病毒的DNA和RNA聚合酶的活性,从而抑制病毒增殖.下列叙述正确的是(  )
A、DNA病毒增殖时,DNA中的碱基对之间的氢键会发生断裂
B、在RNA聚合酶的作用下,脱氧核糖核苷酸依次连接形成RNA
C、可通过向普通培养基中添加适量的ABOB试剂培养病毒,进而研究ABOB对病毒增殖的抑制作用
D、ABOB作用于基因表达的翻译阶段,从而抑制病毒的增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验或调查的叙述,错误的是(  )
A、设计探究酶的专一性实验时,自变量可以是酶的不同种类或者不同底物
B、统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各期时间的长短
C、选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下观察不到联会现象
D、叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多,叶绿体色素提取液的绿色越深

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有(  )
①叶绿体   ②肝细胞    ③蓝藻      ④核糖体   ⑤线粒体   ⑥高尔基体  ⑦S型肺炎双球菌.
A、②③④B、①③⑤⑦
C、①②③⑥D、①②③⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类又称为“碳水化合物”,其化学元素组成是(  )
A、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N
D、C、H、O、N、P

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