A. | 胰岛素和胰高血糖素 | B. | 肾上腺素和胰岛素 | ||
C. | 促甲状腺激素和生长激素 | D. | 甲状腺激素和促甲状腺激素 |
分析 胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰岛细胞分泌,但胰高血糖素由胰岛A细胞分泌,具有升高血糖作用,胰岛素由胰岛B细胞分泌,具有降低血糖浓度的作用;肾上腺素和肾上腺皮质激素都是由肾上腺的不同部位分泌的,但两者作用并不完全相反,肾上腺糖皮质激素调节糖类和水盐的代谢,盐皮质激素即醛固酮维持水与盐的平衡,而肾上腺素与神经系统共同参与人体的应急反应,对血糖也有一定的影响;促甲状腺激素和生长激素虽都是垂体分泌的,但促甲状腺激素主要促进甲状腺细胞生长,促进合成甲状腺激素,生长激素主要是促进机体的生长和促进机体代谢;甲状腺激素是甲状腺分泌的.
解答 解:A、胰岛素和胰高血糖素由胰岛分泌,胰岛素能降低血糖浓度,胰高血糖素能升高血糖浓度,两者作用相反,A正确;
B、肾上腺素是由肾上腺分泌的,胰岛素是胰腺分泌的,B错误;
C、促甲状腺激素和肾生长激素都是垂体分泌的,促甲状腺激素主要促进甲状腺细胞生长,促进合成甲状腺激素,生长激素主要是促进机体的生长和促进机体代谢,两者作用没有相反的关系,C错误;
D、甲状腺激素是甲状腺分泌的,而促甲状腺激素是由垂体分泌的,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查学生的记忆和理解能力.激素释放进入血液被运送到全身各个部位,虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触,但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞,这称为激素作用的特异性.被激素选择作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素与受体相互识别并发生特异性结合,经过细胞内复杂的反应,从而激发出一定的生理效应.具有协同作用的激素有:甲状腺激素和肾上腺激素,肾上腺激素和胰高血糖素,甲状腺激素和生长激素等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒 | B. | a-原核生物、b-细菌、c-乳酸菌 | ||
C. | a-真核生物、b-植物、c-蓝藻 | D. | a-真核生物、b-植物、c-支原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T2噬菌体侵染细菌的实验中,32P主要出现在沉淀物,证明DNA是主要遗传物质 | |
B. | 在细胞膜结构模型和DNA分子结构的研究中,分别运用了构建概念模型和物理模型的方法 | |
C. | 孟德尔用F1能产生数量相等的两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果,属于演绎推理 | |
D. | 摩尔根通过实验证明了基因在染色体上,并用巧妙的方法测定出果蝇的各种基因在染色体上的相对位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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