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某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示.请据图回答问题:
(1)在12~24h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是
 
呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是
 
,其产物是
 

(2)从第12h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会
 
,主要原因是
 

 

(3)胚根长出后,萌发种子的
 
呼吸速率明显升高.
考点:真题集萃,有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:种子萌发过程中,当胚根未长出时,种子不能进行光合作用,进行细胞呼吸作用,消耗细胞中的有机物,为种子萌发提供能量和营养,有机物的总量下降.当胚根长出后,种子可以从土壤中获取营养物质.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量,可释放出大量的能量.根据图中的二氧化碳和氧气量的变化,可以判断12h~24h,种子主要进行无氧呼吸,胚根长出后,种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大.
解答: 解:(1)据图可知,在12~24h期间,氧气吸收量很少,而二氧化碳释放量很多,表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸;无氧呼吸的场所是细胞质基质,产物是酒精和二氧化碳.
(2)第12h到胚根长出期间,种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降.
(3)胚根长出后,氧气的吸收量明显增多,说明有氧呼吸的速率明显提高.
故答案为:
(1)无氧;   细胞质基质; 酒精和二氧化碳;
(2)减少;  种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降;
(3)有氧;
点评:本题考查了细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,错误的是(  )
A、细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的
B、细胞凋亡是主动性的,细胞坏死是被动性的
C、细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的
D、细胞凋亡是由基因控制的,细胞坏死是外界因素引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素知识的叙述正确的是(  )
A、与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟
B、用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实
C、2,4-D可作为双子叶植物杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶
D、组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时,有利于根的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A、呼吸作用能产生大量ATP,而光合作用却只是消耗大量ATP
B、光合作用和呼吸作用产生的ATP都可以用以对方
C、光合作用进行的同时不一定都伴随着呼吸作用的进行
D、光合作用和呼吸作用都是能量转化过程、代谢过程都消耗水和产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图.请据图回答:

(1)若图甲细胞1产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞主要是
 

(2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”物质是
 
,接受信号的物质基础是细胞膜上的
 

(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是
 
(只写膜外电位变化);兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,图乙中结构③的名称是
 
,②中的液体是
 
,①中存在的物质是
 

(4)兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是
 
 
 
,传递方向的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

维持人体内环境的稳态是保持健康的重要前提,试分析回答下列有关人体稳态调节的问题:
(1)人体血糖平衡的调节是
 
 
共同作用的结果.
(2)人体大量饮水后,
 
释放的抗利尿激素会
 
,尿液浓度会
 

(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
 
,最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为
 
调节.
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,最可能受损的部位是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

很久以前科学家在土壤中发现了苏云金杆菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质,当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因 (抗虫基因 ) 转移到农作物中,以降低昆虫对农作物造成的危害.20 世纪90 年代,美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种.主要培育过程如图1
(1)常用的MS培养基主要成分包括大量元素即
 
以及微量元素和
 
,检验培养基中是否有杂菌污染最有效的方法是
 

(2)苏云金杆菌细胞中产生毒蛋白的场所是
 

(3)目的基因导入后从愈伤组织形成完整植株的途径有两条(如图2),具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中
 

(4)愈伤组织是分化的细胞经过形成的,具有较高的
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为光合作用过程的图解,据图回答:

(1)物质A是
 
,物质B为
 
,物质E为
 

(2)过程②称为二氧化碳的
 
,③所表示的是光合作用的
 
阶段,光合作用的实质是:把无机物合成有机物,把光能转变为
 
 储存在有机物中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A、B、C表示三种体液,①②③表示某些化学物质.请据图回答:
(1)A、B、C中属于内环境的是
 
;当组织细胞发生过敏反应时,将导致体液
 
增多;HIV能特异性攻击
 
细胞.
(2)如果①为淀粉,当正常人体处于饥饿状态时,发生了③与②之间的转换,则③表示
 
,此时
 
(激素)分泌量会降低.
(3)核酸水解的初级产物是
 
,共有
 
种.如果要观察核酸的分布,可以用
 
染色剂染色.

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