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如图是细胞核结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是(  )
A、①属于生物膜,把核内物质与细胞质分开
B、②是所有生物遗传物质的载体
C、所有细胞中核糖体的形成都与③有关
D、当大分子通过④进出细胞核时,穿过2层膜结构
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:据图分析:
①表示核膜,将细胞核内物质与细胞质分开;
②表示染色质,由DNA和蛋白质组成;
③表示核仁,与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关;
④表示核孔,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.
解答: 解:A、①是核膜,属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开,A正确;
B、②是染色质,是细胞生物的遗传物质的主要载体,B错误;
C、③是核仁,与真核生物核糖体和某种RNA的形成有关,而原核生物没有核仁,其核糖体的形成与核仁无关,C错误;
D、④是核孔,是mRNA和某些蛋白质出入细胞核的通道,所以当大分子通过④进出细胞核时,穿过0层膜结构,D错误.
故选:A.
点评:本题结合细胞核的结构模式图,考查细胞核的结构和功能,意在考查考生的识图能力、识记能力,关键是理解细胞核的结构.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法全为不正确的是(  )
①格里菲思进行的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质;
②凡具有细胞结构的生物,其遗传物质一定都是DNA;
③将S型细菌的DNA与R型细菌的DNA混合培养,可得到活的R型细菌;
④病毒的遗传物质是DNA和RNA;
⑤在用35S标记T2噬菌体侵染细菌的实验时,沉淀物中含有少量的放射性元素是因为搅拌不充分.
A、①③④B、②③④
C、③④⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体稳态与调节的叙述,正确的是(  )
A、所有稳态的调节都有反射弧的参与
B、所有稳态都是相对的
C、所有稳态的维持都依赖于体液调节
D、所有稳态的调节中枢都在大脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

A图为某植物细胞的亚显微结构模式图,B图为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题:

(1)若A图细胞置于一定浓度的KNO3溶液中会出现质壁分离自动复原现象,则结构10的体积变化
 
,原生质层是由
 
(填标号)构成.
(2)若A图细胞是动物细胞以应除去的结构是
 
(填标号).用含15N标记的氨基酸注射到B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中出现放射性的膜性部位先后依次为
 
(填标号),控制该过程的结构是
 
;在此过程中起重要枢纽作用的是
 
(填编号),其膜面积的变化情况是
 
,囊泡与结构⑤融合依赖于生物膜的
 
特点.
(3)B图中有的分泌蛋白必须有相关信号作用才能分泌,则信号作用的结构是
 
,也充分说明细胞膜的功能之一是
 

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下列有关高等植物细胞分裂的叙述正确的是(  )
A、有丝分裂过程中,细胞内所有的DNA经复制后平均分配到子细胞中
B、细胞在有丝分裂中期形成赤道板
C、在前期,两组中心粒之间通过星射线形成纺锤体
D、有丝分裂形成的子细胞大多数会立即进入下一个细胞周期

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下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B、酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
D、人体各种细胞内所含的酶的种类相同

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如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径,下列说法不合理的是(  )
A、若在其他条件均正常的情况下,缺少酶②会使人患尿黑酸症
B、从以上实例可以看出,基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
C、导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少酶①,致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸,只能转变为苯丙酮酸
D、如果一对患白化病的夫妻生了多个小孩都不患苯丙酮尿症,最可能的原因是这对夫妻均为酶①、酶⑤、酶⑥中至少有一种酶缺陷,而酶⑦正常

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关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  )
A、专门营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用
C、分解者不一定都是微生物,微生物一定都是分解者
D、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的说法错误的是(  )
A、人的口腔上皮细胞可用于观察线粒体、DNA、RNA的分布
B、经低温或秋水仙素诱导的根尖制成的临时装片不能观察到联会现象
C、使用洋葱外表皮可以用于质壁分离与复原及观察线粒体等实验
D、菠菜叶片可用于观察叶绿体的形态及色素提取和分离实验

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