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(1)科研人员利用化学诱变剂处理野生型宽叶水稻,可诱发野生型水稻的DNA分子中发生碱基对的____________,导致基因突变,获得水稻窄叶突变体。

(2)测定窄叶突变体和野生型宽叶水稻的叶片细胞数目和单个细胞宽度,结果如右图所示。该结果说明窄叶是由于____________所致。

(3)将窄叶突变体与野生型水稻杂交,F1均为野生型,F1自交,测定F2水稻的____________,统计得到野生型122株,窄叶突变体39株。据此推测窄叶性状是由____________控制。

(4)研究发现,窄叶突变基因位于2号染色体上。科研人员推测2号染色体上已知的三个突变基因可能与窄叶性状出现有关。这三个突变基因中碱基发生的变化如下表所示。

突变基因
 


 


 


 

碱基变化
 

C→CG
 

C→T
 

CTT→C
 

蛋白质
 

与野生型分子结构无差异
 

与野生型有一个氨基酸不同
 

长度比野生型明显变短
 

由上表推测,基因Ⅰ的突变没有发生在____________序列,该基因突变____________(填“会”或“不会”)导致窄叶性状。基因Ⅲ突变使蛋白质长度明显变短,这是由于基因Ⅲ的突变导致____________。

(5)随机选择若干株F2窄叶突变体进行测序,发现基因Ⅱ的36次测序结果中该位点的碱基35次为T,基因Ⅲ的21次测序结果中该位点均为碱基TT缺失。综合上述实验结果判断,窄叶突变体是由于基因____________发生了突变。

(6)F2群体野生型122株,窄叶突变体39株,仍符合3:1的性状分离比,其原因可能是____________。

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相关习题

科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三下学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

为探究中国楤木总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响,某研究小组做了如下实验:

处理1:将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后,随机分为甲、乙两组。甲组(50只)腹腔注射3%糖尿病诱导剂(ALX),获得糖尿病模型鼠,乙组(10只)不作处理。

处理2:实验过程及结果如下表:

处理及结果

组别

甲组(随机均分为5组)

乙组

A组

B组

C组

D组

E组

给大鼠分别灌喂等量

的不同种溶液

30mg/kg

SAC

60mg/kg

SAC

120mg/kg

SAC

25mg/kg

二甲双胍

生理

盐水

生理

盐水

4周后釆血,测空腹血糖

空腹血糖的测量值 (mmol/L)

23.34

20.32

18.13

17.52

28.25

6.40

注:SAC为中国楤木总皂苷提取液;二甲双胍为临床使用的降糖药。

(1)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞膜上的受体识别的有________________。(多选)

A.胰淀粉酶 B.葡萄糖 C.促甲状腺激素 D.神经递质

(2)胰岛素的主要生理作用是通过________________,从而使血糖水平降低。ALX作为糖尿病诱导剂,它能特异性识别并作用于大鼠的________________细胞,使该细胞损伤、坏死,导致________________,血糖升髙。

(3)本实验中对照组是_____________________。C组的实验结果与D组基本一致,此结果在实践上的意义是____________________________。

(4)某科研单位利用中国楤木愈伤组织进行SAC的工厂化生产,此技术主要的生物学原理是____________,从物理状态来看一般使用____________培养基。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省黄冈市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示“比较过氧化氢在不同条件下分解”实验。有关分析合理的是

A. 本实验的自变量是H2O2的分解速率

B. 本实验的无关变量有温度和酶的用量等

C. 其中2、3、4号试管是实验组,1号试管为对照组

D. 1、2号试管的实验结果说明加热能降低活化能

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省黄冈市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞核是细胞结构中最重要的部分之一。下列有关细胞核的功能叙述正确的是

A. 细胞核是进行能量转换的细胞器 B. 细胞核是合成蛋白质的主要场所

C. 细胞核是遗传和代谢的控制中心 D. 细胞核是所有真核细胞都具有的结构

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省黄冈市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,下列说法正确的是

A. 可用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞替换口腔上表皮细胞

B. 盐酸水解可改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞

C. 在低倍显微镜下选择染色均匀,色泽深的区域进行观察

D. 可以清楚地看到细胞的大部分区域呈绿色

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为某同学探究影响酶活性因素的一组实验,该实验不能说明的是( )

组别

步骤

1

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2

蒸馏水1mL

酵母提取液1mL

稀释唾液1mL

3

37℃恒温水浴,保温10分钟

4

斐林试剂1mL

5

50~65℃温水中加热2分钟

结果

蓝色

砖红色

蓝色

A. 酵母提取液含有蔗糖酶

B. 酶具有专一性

C. 蔗糖不是还原糖

D. 高温使酶失活

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示为人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官,①②是有关的生理过程,下列说法错误的是( )

A. 内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

B. Ⅱ内的葡萄糖通过①直接被细胞吸收利用

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮肤

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科目:高中生物 来源:2017届福建省晋江市等四校高三下期第二次联合考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列甲乙丙丁四个图分别表示有关生物学过程,对曲线变化的描述中,不正确的是

A. 甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度,则C点不可能为茎向光面的生长浓度

B. 乙图A点时,不存在抗药性个体,而B点时害虫存在抗药性个体

C. 丙图表示肠脂肪的活性受pH影响的示意图

D. 丁图曲线A点时,人的胰岛A细胞兴奋性增强,胰岛B细胞兴奋性随后增强

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科目:高中生物 来源:2017届福建省漳州市八校高三2月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

由于神经元特殊的连接方式,神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失,而会延续一段时间。下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式,图中各结构均正常,M和N为连接在神经元表面上的电流计;图乙为某一神经元膜电位的变化曲线。请据图回答:

(1)若在图甲A处给予一个适宜的剌激,M、N的指针均发生偏转,而在B处给予一个适宜的剌激,M的指针未发生偏转,说明兴奋在神经元之间的传递是的____________。

(2)若在图甲A处给予一个适宜的剌激,M的指针发生偏转,而N的指针未发生偏转,推测可能的原因是______________;若N的指针偏转。则其偏转情况是________________。

(3)图乙为刺激A处记录的动作电位示意图,则a〜b段_______内流;b〜c段膜外电位比膜内_______(填“高”或“低”)。

(4) A、B、C是图甲中的三个位点,要证明某药物只能阻断神经冲动在突触部位的传导,而不能阻断神经冲动在神经纤维上的传导,刺激点应在_________点,放药点应分别在____________点。

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