A、突变能改变核苷酸序列,不能改变基因在染色体上的位置 |
B、进化过程中,隔离的实质是种群间的基因不能自由交流 |
C、在静息状态下,神经细胞没有离子的进出 |
D、T细胞受损可能导致各种免疫功能的丧失 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
CGG重复次数(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子数/细胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
症状表现 | 无症状 | 轻度 | 中度 | 重度 |
A、CGG重复次数不影响F基因的转录 |
B、CGG重复次数影响F基因翻译的过程 |
C、CGG重复不影响mRNA与核糖体的结合 |
D、CGG重复影响mRNA与核糖体的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、重组DNA片段,研究其表型效应 |
B、诱发DNA突变,研究其表型效应 |
C、设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
D、应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的一致性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、土壤酸碱度的选择作用,诱发个体产生不同的变异 |
B、基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变 |
C、花期不同阻止了基因交流,最终形成了生殖隔离 |
D、若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程体现了生物膜的信息识别和传递功能 |
B、细胞正常凋亡是相关基因选择性表达的结果. |
C、吞噬细胞清除凋亡细胞时要依赖膜的流动性 |
D、吞噬细胞对凋亡细胞的清除属于特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
测定物质 mg/100mL |
葡萄糖添加量/% | |||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
酒精 | 485 | 1291 | 1563 | 1150 | 836 | |
乙酸乙酯 | 13.3 | 17.3 | 20.9 | 18.42 | 15.9 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:
萌发时间(h) | O | 2 | 4 | 6 | 8 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 40 |
C02释放速率(L/h) | 3 | 5 | 12.6 | 2l | 27.6 | 42.6 | 55 | 55 | 55 | 55 | 55 |
02吸收速率(L/h) | 0 | O | 7.6 | 12.6 | 16.3 | 17.6 | 17.6 | 17.6 | 22.4 | 42.6 | 55 |
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