A. | 甲基绿吡罗红两种染色剂分别对DNA、RNA有较强的亲和力,但很难扩散进入细胞内 | |
B. | 实验中用酒精灯烘烤载玻片的目的是固定细胞 | |
C. | 盐酸处理细胞有利于DNA与染色剂结合,用盐酸处理细胞后要立即用染色剂染色 | |
D. | 甲基绿吡罗红染色剂使用时要现配 |
分析 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验顺序:
1.取材
①滴:在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几下;
③涂:将牙签上的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水中;
④烘:将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯的火焰上烘干.
2.水解
①解:将烘干的载玻片放入装有30ml质量分数为8%的盐酸的小烧杯中,进行材料的水解;
②保:将小烧杯放入装有30℃温水的大烧杯中保温5分钟.
3.冲洗涂片
①冲:用缓缓的蒸馏水冲洗载玻片10秒钟;
②吸:用吸水纸吸去载玻片上的水分.
4.染色
①染:用2滴吡罗红甲基绿混合染色剂滴在载玻片上,染色5分钟;
②吸:吸去多余染色剂;
③盖:盖上盖玻片.
5.观察
①低:在低倍物镜下,寻找染色均匀,色泽浅的区域,移至视野中央,将物像调节清晰;
②高:转到高倍物镜,调节细准焦螺旋,观察细胞核和细胞质的染色情况.
解答 解:A、甲基绿吡罗红两种染色剂分别对DNA、RNA有较强的亲和力,但很难扩散进入细胞内,因此染色前需要用盐酸处理以增大细胞膜的通透性,A正确;
B、实验中用酒精灯烘烤载玻片的目的是固定细胞,B正确;
C、盐酸处理细胞有利于DNA与染色剂结合,用盐酸处理细胞后要用水冲洗后才能用染色剂染色,C错误;
D、甲基绿吡罗红染色剂使用时要现配,D正确.
故选:C.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1),图2是设计的能证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是
A. 图甲中水柱a将持续上升
B. 图甲中水柱a将保持不变
C. 图乙中水柱b将保持不变
D. 图乙中水柱b将先上升后下降,最后保持不变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞构成的生物是原核生物 | |
B. | 原核细胞遗传物质集中的区域称为拟核 | |
C. | 原核细胞通常比真核细胞小 | |
D. | 原生生物、支原体、衣原体、立克次氏体都是由原核细胞组成的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. ①〜④依次代表:脂质、酶、蛋白质、激素
B. ①〜④依次代表:激素、脂质、蛋白质、酶
C. ①〜④依次代表:酶、蛋白质、激素、脂质D-①〜④依次代表:激素、脂质、酶、蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的③有5 种,②有2 种 | |
B. | ②只存在于细胞核中 | |
C. | 若③是尿嘧啶,则②是脱氧核糖 | |
D. | DNA 与RNA 在核苷酸上的不同点仅在②方面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
玉米 | 44.43 | 43.75 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
A. | 组成生物体的化学元素种类基本相同 | |
B. | 同种元素在不同生物体内含量不同 | |
C. | 同种元素在同一生物体内含量也有差异 | |
D. | C是细胞中含量最多的元素,它是构成细胞的基本元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其瓶内的营养成分中要加入32P标记的无机盐 | |
B. | 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组 | |
C. | 噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 | |
D. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钠一钾泵的化学本质是蛋白质 | |
B. | 泵出Na+和泵入K+的过程为主动运输 | |
C. | 钠钾泵保持了膜内高钾、膜外高钠的离子分布 | |
D. | 钠一钾泵可以泵出Na+和K+,也可转运其他分子 |
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