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甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是(  )
A、渗透作用B、自由扩散
C、主动运输D、协助扩散
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:
名 称 运输方向 载体 能量 实  例
自由扩散 高浓度→低浓度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖
主动运输 低浓度→高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧,A错误;
B、甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是自由扩散,特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,B正确;
C、主动运输的特点是需要载体和能量,如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+,C错误;
D、协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖,D错误.
故选:B.
点评:本题考查物质跨膜运输的实例,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内某种抗体的结构示意图,请据图回答:
(1)研究发现环孢霉素A使用可影响该类物质在人体内合成.其机理是环孢霉素A直接阴碍了
 
细胞的增殖,使得
 
的分泌量减少,进而影响了该类物质的合成.
(2)若合成该分子的氨基酸共N个,那么合成该分子时共脱掉
 
个水分子.
(3)通过现代生物工程中的
 
技术和
 
技术可大量生产特异性强、灵敏度高的上述物质.
(4)2009年,在墨西哥产生,造成全球数千万人感染的甲型H1N1流感严重威胁着人类健康,下列关于人体对甲型H1N1流感的免疫过程的说法正确的是
 

A.抗体只能作用于细胞外的流感病毒,而不能作用于细胞内的流感病毒
B.体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用
C.人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体
D.效应T细胞能与靶细胞密切接触,最终导致靶细胞裂解死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是(  )
A、与抗原结合使其失去活性
B、直接吞噬靶细胞将其分解
C、将抗原呈递给B淋巴细胞
D、使靶细胞裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:

一片森林中所有草本植物集合起来组成一个(  )
A、种群B、群落
C、生态系统D、ABC都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内的糖类与脂质的叙述不正确的是(  )
A、糖类是生物维持生命活动的主要能源物质,也是生物体重要的结构物质
B、枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖
C、脂质中只有磷脂是构成细胞膜的成分
D、脂质分子中H的含量多于糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高中生物学实验的相关内容,叙述不正确的是(  )
A、研究遗传病发病率需要在人群中随机抽样调查
B、成熟植物细胞发生质壁分离的原因之一是因为外界溶液浓度大
C、生物组织中脂肪鉴定的结果是否理想的关键之一是切片的薄厚
D、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明被加热杀死的S型细菌中的转化因子是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于特异性免疫效应阶段的是(  )
A、抗原经吞噬细胞摄取和处理后呈递给T细胞
B、体液中的杀菌物质消灭病原体,防止其对机体的侵袭
C、抗体与病毒结合后,使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力
D、B细胞接受抗原刺激后,增殖分化为效应B细胞和记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫的说法,不正确的是(  )
A、神经中枢受损,不会导致机体的特异性免疫功能完全丧失
B、激素随体液运输到全身各组织,但只对特定的靶细胞发挥作用
C、大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力
D、淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图.请据图判断下列叙述不正确的是(  )
A、光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用  强度差异的原因是CO2浓度不同
B、光照强度为 b 时,造成曲线 I和Ⅱ光合作用  强度差异的原因是温度的不同
C、光照强度为a~b,曲线 I、Ⅱ光合作用强度随 光照强度升高而升高
D、光照强度为a~c,曲线 I、Ⅲ光合作用强度   随光照强度升高而升高

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