A. | 黄光和蓝紫光 | B. | 红光和蓝紫光 | C. | 红光和绿光 | D. | 蓝紫光和绿光 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构①对细胞有支持和保护作用 | B. | 结构③可以调节细胞内的环境 | ||
C. | 结构④与细胞壁的形成有关 | D. | 结构⑥与核糖体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体 | B. | 核糖体 | C. | 高尔基体 | D. | 内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成ATP需要的能量可以来自于光能、化学能和热能 | |
B. | ATP可为肌肉收缩、大脑思考、物质运输提供能量 | |
C. | ATP水解时,释放出的能量来源于高能磷酸键断裂 | |
D. | ATP彻底水解后得到二种有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②过程简便,原理是基因重组 | |
B. | ④和⑤的变异都发生于有丝分裂中期 | |
C. | ③→④过程可明显缩短育种年限,③常用的方法是花药离体培养 | |
D. | ③→④过程与⑤过程的育种原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是核酸中有遗传效应的片段 | B. | 基因就是染色体 | ||
C. | 一个DNA分子上有许多个基因 | D. | 基因只存在于染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成种群个体的空间分布不属于种群特征 | |
B. | 样方法可用于估算某些动物的种群密度 | |
C. | 种群密度是各种群最基本的特征反映了种群数量的变化趋势 | |
D. | 迁入大量同种个体会使该种群的K值增大 |
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