A. | 生物圈内所有的生物及生系统构成了生物多样性 | |
B. | 外来物种的入侵能够增加生态系统的生物多样性 | |
C. | 森林调节径流的作用属于生物多样性的间接价值 | |
D. | 保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值
3、多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
4、注意事项:(1)协调好人与生态环境的关系;(2)反对盲目地掠夺式开发和利用,并不意味禁止开发和利用;(3)保护生物多样性需要全球合作.
解答 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,A错误;
B、外来物种的入侵可能会导致生态入侵,导致生物多样性降低,B错误;
C、森林调节径流的作用属于生态功能,这属于生物多样性的间接价值,C正确;
D、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用自然资源,而是合理开发和利用自然资源,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值、保持措施等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 矮秆抗病杂交小麦和八倍体小黑麦 | B. | “黑农五号”大豆和太空椒 | ||
C. | 高产青霉菌株和转基因抗虫棉 | D. | 三倍体无子西瓜和无子番茄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳→五碳化合物→糖类 | B. | 二氧化碳→三碳化合物→糖类 | ||
C. | 二氧化碳→乙醇→糖类 | D. | 二氧化碳→叶绿素→糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦对2,4-D的敏感性差 | |
B. | 2,4-D对小麦的生长无作用 | |
C. | 双子叶杂草对2,4-D的敏感性强 | |
D. | 同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a=b+c+d | B. | a>b+c+d | C. | a<b+c+d | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌体内转化实验选择了肺炎双球菌的菌落特征作为因变量观察指标 | |
B. | 肺炎双球菌转化实验证明给小鼠注射活的S型菌的DNA,小鼠即会患败血症死亡 | |
C. | 格里菲斯之所以无法确定转化因子的具体成分,是因为要达到该目的实验的单一变量原则无法得到技术支持 | |
D. | 如果用酶解法去除S型菌的荚膜,其将转化成无毒的型菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌,下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是( )
A.细胞中没有核糖体等复杂的细胞器
B.细胞中具有拟核,核内有染色体
C.具有细胞壁,细胞壁成分为纤维素和果胶
D.痢疾杆菌的细胞内有8种核苷酸,遗传物质为DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 | |
B. | 选用透气的消毒纱布包扎伤口,可以避免破伤风杆菌等厌氧病菌的繁殖 | |
C. | 水稻田定期排水,可以避免水稻根系因无氧呼吸积累打量酒精而变黑、腐烂 | |
D. | 提倡慢跑等有氧运动,可以避免肌肉细胞进行无氧呼吸积累大量的乳酸和二氧化碳而产生酸胀乏力的感觉 |
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