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pH对胃蛋白酶和胰蛋白酶作用的影响如图所示。下列叙述正确的是

A.两种酶的最适pH相同

B.两种酶的活性随pH不断升高而增大

C.两种酶在pH为5时均失活

D.两种酶在各自最适pH时的活性相同

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.正常生命活动的进行离不开内环境稳态.如图表示三大系统之间的相互关系,其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素.请回答下列问题.

(1)据图并结合所学知识分析,人体免疫调节功能的信号分子有激素和淋巴因子.
(2)研究表明,精神因素(焦虑、紧张等心理应激)会使T细胞活性下降,引起机体产生抗体的能力降低.其原因是淋巴因子分泌减少,影响B细胞增殖分化形成浆细胞.免疫系统在维持内环境稳态方面的作用是防卫、监控和清除.
(3)应激状态下,兴奋在神经元之间以化学信号的形式传递,若神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋,此时突触后膜膜外的电位变化是由正电位变为负电位,两者的结合体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的作用.
(4)应激状态下下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多,该过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的效应器.
(5)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,这是一种反馈调节机制.糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与胰岛素(激素)的作用相反.
(6)上图充分说明神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.研究动物细胞有丝分裂过程中发现:只有当所有染色体排列到赤道面上才启动后期,然后,黏连姐妹染色单体的黏连蛋白被“分离酶”降解,姐妹染色单体分离.若用激光特异地破坏滞后染色体(未移到赤道面)尚未与纺锤丝联结的着丝粒,发现该染色体依然滞后,后期却可以启动.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.动物细胞中所有纺锤丝都与着丝粒联结
B.控制“分离酶”合成的基因在中期开始转录并翻译
C.未联结纺锤丝的着丝粒可能会抑制细胞周期向下一阶段运转
D.姐妹染色单体分离形成2个染色体以不同的速率移向两极

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.对下列图示或装置的判断,正确的是(  )
A.已知图中甲、乙为捕食关系,甲为捕食者,乙为被捕食者
B.乙知上图为某二倍体动物的细胞分裂示意图,则可判断此雄性动物在形成乙的过程中,发生了基因突变
C.从可持续发展的角度,应在b点开始捕鱼,此时种群增长速率最大
D.探究母菌呼吸方式时,A瓶中为一定浓度的NaHCO3溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.获取目的基因的方法有多种,下列不属于目的基因获取方法的是(  )
A.从基因文库中获取
B.从cDNA文库中获取
C.鸟枪法从含目的基因生物细胞中获取
D.利用PCR技术获取

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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物种群特征的叙述,正确的是

A. 不同种群的出生率相同

B.所有种群的性比率都为1:1

C.害虫种群密度不能作为防治的依据

D.增长型年龄结构预示种群数量将增多

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科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质属于糖类的是

A.磷脂 B.果糖

C.胆固醇 D.氨基酸

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科目:高中生物 来源:2016届广东肇庆饶平凤洲中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是( )

A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸

B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码

C.破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中

D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃平凉庄浪第四中学高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅拌,病毒也将失去活性 。这说明( )

A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分

B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差

C.细胞和病毒被搅拌后都失活,可见两者的结构特点一致

D.细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动

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