分析 1、下丘脑通过有关神经作用于相关组织器官是神经调节,下丘脑通过激素作用于甲是激素调节.反馈作用能维持体中激素含量相对稳定.
2、分析图解可知:图中甲为垂体,乙为垂体作用的相关腺体,丙为胰岛B细胞,B为胰岛素,丁为胰岛A细胞,C为胰高血糖素.
3、下丘脑一方面通过神经传导支配其他器官的活动,另一方面能分泌促激素释放激素、抗利尿激素等参与人体生命活动的调节.
解答 解:(1)由图可知,下丘脑参与的调节方式有神经调节和激素调节.甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体产热,所以人体处于寒冷环境时,A和D的含量增加.
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中C胰高血糖素增多,在机体内通过促进肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程,以维持机体的血糖平衡.若某人图示中丙
部位(胰岛B细胞)受损,则此人会患糖尿病.
(3)下丘脑通过器官甲调节器官乙分泌物质A的方式称为分级调节.
(4)血液中物质 A 的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为反馈调节.
(5)水平衡调节的激素是抗利尿激素,该激素由下丘脑合成分泌,由垂体释放
故答案为:
(1)神经调节和激素调节 A和D
(2)C 丙
(3)分级
(4)反馈调节
(5)抗利尿激素
点评 本题考查神经调节和体液调节,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2、4、6之间互为同源染色体 | |
B. | 1、2、6若来自父方,则3、4、5必来自母方 | |
C. | 该生物减数分裂时,配子中染色体组合形式有6种 | |
D. | 减数分裂时,1、4、5染色体可以共同进入同一个配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定在常染色体上 | |
B. | 若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率为$\frac{1}{8}$ | |
C. | 若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅰ1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因 | |
D. | 该病易受环境影响,Ⅱ3是携带者的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯块茎捣碎后的提取液可用于H2O2催化实验,检验酶的适宜温度 | |
B. | 光学显微镜可用于观察分生区细胞的质壁分离现象,有丝分裂过程 | |
C. | 萨顿基于实验观察的基础上,利用类比推理法,提出基因位于染色体上的假说 | |
D. | 艾弗里实验用同位素标记法,证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10℃有利于过程①②③④,30℃有利于过程①③⑤⑥ | |
B. | 冬天休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 | |
C. | 夏季能促进过程②④,冬季能促进过程⑤⑥ | |
D. | 由图可知,植物的休眠和生长都分别只由一种激素调节完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个纯合子交配,产生的后代一定是纯合子 | |
B. | 两个杂合子交配后代一定是杂合子 | |
C. | 纯合子自交后代一定是纯合子 | |
D. | 纯合子只能产生一种配子,所以在形成配子时不遵循分离定律和自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种群10月份的出生率可能为零 | |
B. | 大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 | |
C. | 该种群的年龄结构随着季节更替而变化 | |
D. | 天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(20分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(A~D)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,用字母和箭头连接(装置可重复使用)。
有氧条件下的装置连接 ;无氧条件下的装置连接 。
②B瓶中澄清的石灰水还可用 代替,预测代替后最可能出现的现象是 。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? 。
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | A | 不动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | 不动 | B | 只进行无氧呼吸 |
3 | C | D | 既进行有氧呼吸,有进行无氧呼吸 |
③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验,发现一段时间中,装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动,装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度,则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。
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