精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列关于微生物的问题
如图是某细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果.
(1)图中在
 
(填图中编号)区域出现了单个菌落,产生每个菌落的最初细菌数目是
 
个细菌.据图分析,在培养基上划线接种时,划线的顺序依次是
 
(用编号表示).
如表是某微生物培养基成分.
编号 成分 含量 编号 成分 含量
粉状硫 10g (NH42SO4 0.4g
K2HPO4 4g MgSO4 9.25g
FeSO4 0.5g CaCl2 0.5g
H2O 100mL
(2)上述培养基所培养微生物的同化作用类型是
 

(3)若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌,该培养基成分如何调整?
 

(4)若表中培养基用于观察菌落形态,应增加的成分是
 
.一般对配制的培养基采用高压灭菌,其中“高压”是为了
 

(5)在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下,某些微生物仍然不能正常生长,还需要在培养基中添加
 

(6)下列选项中属于该类物质的有
 
(多选).
A.某些维生素       B.某些氨基酸       C.酶        D.激素.
考点:微生物的分离和培养,培养基对微生物的选择作用
专题:
分析:本题是对微生物的实验室培养过程中的培养基的成分和培养基配制的原则、平板划线操作的过程和目的、选择培养基的选择作用的综合性考查,回忆微生物的实验室培养过程中的培养基的成分和培养基配制的原则、平板划线操作的过程和目的、选择培养基的选择作用,然后结合题干信息进行解答.
解答: 解:(1)分析图中的平板可知,在②区出现了由1个细菌繁殖而来的单菌落;该培养基上划线接种的顺序是①③②.
(2)分析该培养基的成分可知,该培养基中没有有机碳源,因此用该培养基培养的微生物是自养微生物.
(3)自生固氮菌是异养微生物,因此应该在培养基中加入有机碳,自生固氮菌能利用空气中的氮气,因此培养基中应该不加氮源以选择出固氮菌.
(4)分析表格中的培养基可知,该培养基是液体培养基,察菌落形态应该用固体培养基,因此要在培养基中加入凝固剂琼脂;对培养基进行高压蒸汽灭菌,“高压”的目的是为了杀灭细菌的芽孢.
(5)某些微生物即使在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下也无法生长,原因是缺乏维生素、氨基酸、碱基等生长因子.
(6)属于生长因子的物质有维生素、氨基酸、碱基等,酶和激素不是生长因子.
故答案为:
(1)②1   ①③②
(2)自养
(3)去除培养基的②成分,加入有机碳源
(4)琼脂     高温杀死细菌的芽孢       
(5)生长因子   
(6)AB
点评:对微生物的实验室培养过程中的培养基的成分和培养基配制的原则、平板划线操作的过程和目的、选择培养基的选择作用的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于出生率的叙述,不正确的是(  )
A、若某种群年初个体数为100,年末为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为20%
B、若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比例越接近1:1,则出生率越高
C、若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高
D、若比较三种年龄结构类型的种群,则增长型的种群出生率最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞结构与功能的叙述,错误的是(  )
A、溶酶体清除衰老和损伤细胞器的过程可发生在正常细胞中
B、高尔基体内能够完成蛋白质的合成、加工和分泌过程
C、叶肉细胞内DNA转录的场所有细胞核、线粒体和叶绿体
D、哺乳动物成熟的红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于生命活动调节的问题:
(1)内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障,稳态的实现必须依靠
 
调节.
(2)血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素.如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理.请分析回答:

①当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末梢释放
 
与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多,此反射弧中的效应器由
 
组成.由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到
 
的影响.
②据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞内
 
的合成,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内糖原等物质的合成,从而降低血糖浓度.当血糖浓度降至正常水平时,下丘脑的活动减弱,胰岛素分泌量减少,此过程属于
 
调节.
③糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体l、抗体2),这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度
 
,引起胰岛素分泌量
 
,或者与组织细胞膜上的受体结合,最终均使血糖浓度升高.从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于
 
病.
④下丘脑在人体稳态调节中发挥着重要的作用.下列说法与其功能相符的是
 

①体温调节中枢  ②分泌抗利尿激素  ③人体渴觉中枢  ④血糖调节中枢
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

基因通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物的性状.苯丙酮尿症是由于氨基酸分解代谢过程中酶合成出现问题而导致“先天性代谢差错”.请回答下列问题:

(1)苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅,血液中苯丙氨酸含量高,但酪氨酸含量低.据图1分析,这是因为控制酶
 
(填序号)的基因发生突变的缘故.对病人的基因序列分析表明,突变位点不只一种,说明基因突变具有
 
的特点.患者体内高浓度的苯丙氨酸会损害大脑,而苯丙氨酸又是人体自身不能合成的氨基酸,所以患者必需采取
 
(高/低/无)苯丙氨酸饮食.
(2)通过对苯丙酮尿症家族的
 
,绘出图2,对图谱中
 

(个体)的分析可知,该病是隐性遗传病,致病基因(b)位于常染色体上.Ⅵ-2理论上再生一个健康孩子的可能性是
 
,但她在妊娠时,其血液中高浓度的苯丙氨酸会对基因型是
 
的胎儿均造成大脑发育的损伤.通过对该家族发病率及人群中随机抽样调查可知,
 
会导致该病发病率大大提高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅰ2无乙病致病基因.请回答下列问题:

(1)甲病的遗传方式为
 
,乙病的遗传方式为
 

(2)Ⅱ4可能的基因型是
 

(3)Ⅱ3是纯合子的几率是
 
,若与正常男性婚配,所生子女中只患甲病的几率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图象;图2为该动物部分组织切片的显微图象.请据图回答下列问题:
(1)图1中数字①表示的生理过程是
 

(2)A细胞的基因组成是
 
,C细胞的名称是
 

(3)通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在
 
(用图中数字表示)分裂过程中.B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,E的基因型是
 

(4)按分裂过程判断,图2中标号的先后顺序应该是
 

(5)若图示的动物与基因型为aabb个体交配,后代与亲本表现型相同的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人类糖尿病的发病机理十分复杂,如图所示是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病简要(部分)发病机理模式图,请回答相关问题:

(1)图中①表示的物质是
 
.②表示的结构是
 
.正常情况下,当血糖浓度升高时,结构②活动加强,据图分析,影响②发挥作用的主要物质和结构有
 
、胰岛素浓度和
 

(2)在用15N标记的氨基酸研究①物质合成和分泌的过程时,发现依次出现放射性的细胞器是
 
.如果图中靶细胞是肝细胞,当血糖浓度降低时,作用于肝脏细胞的激素主要是
 

(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属
 
(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病;从免疫学角度分析该疾病属于
 
病.在临床中
 
(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病不能通过注射胰岛素治疗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.请根据图回答下面的问题:
(1)图中的2表示
 
,1、2、3结合在一起的结构叫
 

(2)3有
 
种,DNA特有的一种是
 
(中文名称).
(3)DNA 单链上相邻的两个基本单位依靠
 
键相连.

查看答案和解析>>

同步练习册答案