分析 分析题图:图1甲着丝点排列于细胞中央的赤道板,为有丝分裂中期,乙染色体移向细胞两极,为有丝分裂后期,图2染色体与DNA的比值,ab为DNA的复制,bc段每条染色体含有两个DNA为有丝分裂前期、中期,cd为着丝点分裂,d点以后有丝分裂后期、末期.据此答题.
解答 解:(1)“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中漂洗的目的是防止解离过度,便于染色,给染色体着色,常用的化学试剂是龙胆紫溶液或醋酸洋红液.
(2)甲着丝点排列于细胞中央的赤道板,为有丝分裂中期,显微镜下呈的是倒像,甲在视野的右上方,实际物体在视野的左下方,若想换用高倍镜观察甲细胞,应先将装片往右上方移动,即物象在哪里向哪里移动装片,就能把物象移到视野中央.
(3)乙染色体移向细胞两极,为有丝分裂后期处于曲线图的cd段,此时细胞中含有4个染色体组,曲线ab段形成的原因是DNA分子复制.
(4)为了探究该实验取材的最佳时间,可在不同的时间取材后重复上述实验步骤,对比实验效果,进而得出实验取材的最佳时间.
故答案为:
(1)防止解离过度,便于染色 龙胆紫溶液或醋酸洋红液
(2)有丝分裂中 右上方
(3)cd 4 DNA复制
(4)在不同的时间取材后重复上述实验步骤,对比实验效果
点评 本题结合曲线图和细胞分裂图,考查细胞有丝分裂过程及变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光 | |
B. | 用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度 | |
C. | 土壤中缺乏镁时,植物对420~470 nm波长的光的利用量显著减少 | |
D. | 由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在500lux下,此植物能进行光合作用 | |
B. | 在1000lux下,此植物每小时氧气的释放量为0ml | |
C. | 在1500lux下,光合作用产生氧气的速度为5ml/h | |
D. | 在4000lux下,此植物氧气的释放量为15ml |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理(光照强度为Q) | 真正光合速率 (μmol CO2•m2•s-1) | 相对气孔开度(%) | 水分利用效率 | |
A | 对照 | 大气CO2浓度 | 27.05 | 50 | 1.78 |
B | 干旱 | 22.55 | 35 | 1.87 | |
C | 对照 | CO2浓度倍增 | 31.65 | 40 | 2.45 |
D | 干旱 | 23.95 | 30 | 2.55 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用光学显微镜可观察到菠菜叶肉细胞下表皮中的叶绿体具有双层膜结构 | |
B. | 氢氧化钠在琼脂块上扩散的深度可以反映物质运输效率 | |
C. | 用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质时,不可用煮沸过的豆浆做实验材料 | |
D. | 可用样方法调查蚜虫种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究红树林中各个种群占据的位置和哪些种群在数量上占优势属于群落水平上的研究 | |
B. | 红树林中的银叶树因地形的起伏而分布在不同位置,不属于群落的水平结构 | |
C. | 红树林内的物质可以被群落反复循环利用 | |
D. | 红树林土壤中小动物丰富度的统计方法有目侧估计法和记名计算法 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用下图装置进行探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是( )
A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况
C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表:
培养瓶中的气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
下列分析正确的是
A.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
B.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
C.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
D该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
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