分析 分析甲图:甲家族患色盲,色盲是伴X染色体隐性遗传病(用B、b表示),则Ⅱ3的基因型为XbY;
分析乙图:Ⅱ11和Ⅱ12均不患乙病,但他们有一个患乙病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明乙病为常染色体隐性遗传病(用A、a表示),则Ⅱ11和Ⅱ12的基因型均为Aa.
解答 解:(1)由以上分析可知,乙家族遗传病的致病基因位于常染色体上,为隐性遗传病.
(2)已知乙病为常染色体隐性遗传病,根Ⅰ8、Ⅲ14、Ⅱ10都是患者aa,可推知Ⅰ7、Ⅱ11、Ⅱ12、Ⅲ13肯定是致病基因携带者Aa.
(3)Ⅱ11和Ⅱ12的基因型均为Aa,他们再生一个患病女孩的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
(4)色盲是伴X隐性遗传病,如果3号和4号再生一个小孩是色盲男孩,则该色盲男孩的色盲基因肯定来自于4号(母亲),而4号的色盲基因又来自于来自于Ⅰ代中的1号.
(5)根据题意分析,Ⅲ5的基因型为AaXBXb,Ⅲ13的基因型为AaXBY,他们所生后代患色盲的概率为$\frac{1}{4}$,患乙病的概率为$\frac{1}{4}$,因此他们的后代同时患两种病的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,患病的概率是$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{16}$=$\frac{7}{16}$,只患一种病的男孩概率=$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$.
故答案为:
(1)常 隐
(2)7、11、12、13
(3)$\frac{1}{8}$
(4)1号
(5)$\frac{7}{16}$ $\frac{1}{4}$
点评 本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图和题干信息准确判断乙病的遗传方式及相应个体的基因型,再进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查樟树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 | |
B. | 水稻田中水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 | |
C. | 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 | |
D. | 洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•惠州一模)下列各项中符合现代生物进化理论观点的是( )
A.绵羊和山羊之间不能进行基因交流
B.基因突变和基因重组是生物进化的原材料
C.马和驴交配产生的骡子是一个新物种
D.二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•冀州市校级期末)如图为基因型为AaBbdd某动物,体内细胞分裂到一定阶段的染色体及基因组成的示意图.以下相关判断错误的是( )
A.此细胞中染色体数比体细胞减少一半
B.此细胞中基因a一定是由基因A突变产生
C.此细胞继续分裂可能形成两种精子或一种卵细胞
D.该动物能产生四种比例相等的精子或卵细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 和男性后代对比Y染色体 | B. | 和男性后代对比X染色体 | ||
C. | 和女性后代对比X染色体 | D. | 和任意性别后代对比常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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