(18分)为验证某种中药牙膏是否像其广告宣传的一样具有较强的抑菌功效,老师带领生物兴趣小组的同学设计了如下实验(符合无菌操作要求)。请分析上述实验过程并回答下列问题:
①用无菌水漱口,向漱口液中加入适量的该中药牙膏;
②配制牛肉膏蛋白胨固体培养基;
③将上述样品接种到培养基上,在适宜条件下进行培养;
④一段时间后,对培养结果进行观察并进行菌落计数。
(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是:计算、称量、溶化、灭菌、 ;培养基中牛肉膏的作用主要是为微生物生长提供 等营养物质;培养基灭菌常用的方法是 。
(2)微生物并非都是对人体有害的,例如:醋酸菌可用于生产 ; 常用于生产酸奶。
(3)食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌,为测定哪些菌落属于大肠杆菌,可选用含 培养基对菌落进行鉴定,大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现黑色。
(4)请指出本实验设计中的一个明显的错误: ,请加以改正: 。
(5)如何证明所用培养基已经彻底灭菌? 。
(1)倒平板 碳源、磷酸盐、维生素、氮源 高压蒸汽灭菌 (2)制醋 乳酸杆菌 (3)伊红美篮 (4)没有设置对照实验 应将漱口液分成两份,一份加牙膏,一份不加牙膏,分别接种培养 (5)对未接种的培养基进行培养,如无菌落出现,则证明培养基灭菌彻底
【解析】
试题分析:(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是:计算、称量、溶化、灭菌、倒平板;培养基中牛肉膏的作用主要是为微生物生长提供了碳源、磷酸盐、维生素、氮源等营养物质;培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌。(2)醋酸菌可用于生产醋酸,乳酸杆菌可生产酸奶。(3)、(4)、(5)对大肠杆菌的鉴定一般采用伊红美蓝鉴别培养基进行,就设置对照实验,应将漱口液分为两份,一份加牙膏,一份不加牙膏分别接种培养,还要对未接种的培养基进行培养,如无菌落出现,则证明培养基灭菌彻底。
考点:本题考查微生物的分离和培养、培养基对微生物的选择利用,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末统一检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,属于相对性状的是
A.玉米种子的黄粒与白粒 B.豌豆的红花与桃的白花
C.狗的卷毛与白毛 D.家鸡的长腿和毛腿
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关高尔基体的叙述正确的是
A.高尔基体由单位膜构成的扁平囊和小泡组成
B.在细胞分裂末期,高尔基体的活跃度增加
C.组蛋白经高尔基体加工后才具有生物活性
D.大肠杆菌分泌的一些水解酶来自高尔基体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省郑州市毕业班第二次质量预测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)牛奶是微生物生长的良好培养基。生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况,也影响奶制品的运输和贮藏。牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒,以杀死有害微生物。为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况,做如右图所示操作。用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中,混合均匀,如此再重复2次。请回答下列有关问题:
(1)巴氏消毒的方法是 ,使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是 。
(2)取最终的牛奶稀释液0.1mL滴在培养基上进行涂布,应选择的涂布工具是下图中的 。
(3)图中所示方法为稀释培养法,理想情况下,培养一段时间后可在培养基表面形成菌落。若用该方法培养设置了3个培养皿,菌落数分别为35个、33个、34个,则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为 ___个。运用这种方法统计的结果往往较实际值 (填“偏大”或“偏小”),原因是 。
(4)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,则在操作步骤上应做什么改动? 。
(5)从生牛奶取样培养得到的菌落中,混有各种杂菌,从中检测出大肠杆菌的方法是在培养基中加人 ,菌落具有 特征的可以认定为大肠杆菌。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省郑州市毕业班第二次质量预测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为遗传的中心法则图解,a~e表示相关生理过程。下列有关叙述正确的是
A、图中发生碱基互补配对的只有a、b、c、e
B、正常人体细胞内发生的只有a、b、d
C、e过程中的碱基互补配对遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原则
D、噬菌体在大肠杆菌细胞内进行增殖的过程中将发生a、b、e、d
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二下学期月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于选择培养正确的是
A.可以增加纤维素分解菌的浓度
B.可以减少纤维素分解菌的浓度
C.所用培养基是固体培养基
D.选择培养不可以省略,但可以重复操作
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)现有4种(2、6、7、10号)三体玉米,即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条。三体玉米减数分裂一般产生两类配子,一类是n+1型(非常态),即配子含有两条该同源染色体;一类是n型(常态),即配子含有一条该同源染色体。n+1型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代,若为花粉则不能参与受精作用。已知玉米抗病(B)对感病(b)为显性。现以纯合抗病普通玉米(BB)为父本,分别与上述4种三体且感病的玉米(母本)杂交,从F1中选出三体植株作为父本,分别与感病普通玉米(bb)进行杂交,得出的F2的表现型及数目如下表:
三体感病母本 | 2号 | 6号 | 7号 | 10号 | |
F2 | 抗病 | 239 | 325 | 191 | 402 |
感病 | 217 | 317 | 183 | 793 | |
请补充完整下列分析过程,以确定等位基因(B、b)位于哪号染色体上。
(1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上,则亲本①的基因型是bbb;F1三体②的基因型为 ,其产生的花粉种类及比例为:B:b:Bb:bb=1:2:2:1;F2的表现型及比例为 。
(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上,则亲本①的基因型为 ;F2的表现型及比例为 。
(3)综上分析,依据表中实验结果,等位基因(B、b)位于 号同源染色体上。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列四种化合物的化学组成中,与圆圈中内容所对应的名称相符的是
A.①一腺嘌呤核糖核苷酸 B.②一腺苷
C.③一腺嘌呤脱氧核苷酸 D.④一腺嘌呤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
已知番茄的红果和白果受一对等位基因控制且红果为显性,现有一杂合红果番茄自交, F1 红果番茄中纯合子占( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com