(16分)如图表示完成某反射的相关结构,请据图回答相关问题,
(1)图中能将外界刺激转变成兴奋的结构是[h]_______,当反射活动进行时,d细胞膜外电流方向与兴奋传导方向________(相同或相反)。
(2)兴奋在神经元之间传递的过程中信号转换模式是_____________
(3)脊髓灰质炎又称小儿麻痹症,主要由于脊髓灰质炎病毒侵入并破坏图中结构[e],结果导致患者_____________。
(4)参于抵御脊髓灰质炎病毒人类免疫作用类型有___________。
(5)兴奋在神经元之间的传递方向是_____的,为了证明该结论,某同学利用如图结构及所提供的实验用具,如电刺激设备,电位测定仪,设计了一实验方案,请你写出该同学的实验思路:
_________________________________________________。
(16分)
(1)感受器(2分) 相反(2分)
(2)电信号→化学信号→电信号(2分)
(3)支配的肌肉瘫痪(支配的器官功能障碍)(2分)
(4)非特异性免疫和特异性免疫(细胞免疫、体液免疫)(2分)
(5)单向(2分)
①先电刺激g处,测量d处电位变化;(2分)
②再刺激d处,测量g处的电位变化。(2分)
【解析】
试题分析:依题意和图示分析可知,h是感受器、g是传入神经纤维、f是突触、e是传出神经元细胞体、d是传出神经纤维、abc均为效应器。
(1)感受器能将外界刺激转变成兴奋;当反射活动进行时,d细胞膜外电流方向与兴奋传导方向相反。
(2)兴奋在神经元之间传递的过程是通过突触来完成的,兴奋在突触处信号转换模式是:电信号→化学信号→电信号。
(3)脊髓灰质,由大量的神经元细胞体构成,脊髓灰质炎病毒侵入并破坏图中结构[e]即传出神经元细胞体,使神经中枢发出的兴奋不能传到效应器,结果导致患者支配的肌肉瘫痪(支配的器官功能障碍)。
(4)人类可以通过非特异性免疫和特异性免疫(细胞免疫、体液免疫)抵御脊髓灰质炎病毒,从而维持人体的稳态。
(5)兴奋在神经元之间的传递是单向的。为了验证该结论,实验的设计思路是:先电刺激g处,测量d处电位变化;再刺激d处,测量g处的电位变化。若两次实验的检测部位,只有一处发生电位变化,则说明兴奋在神经元间的传递是单向的。
考点:本题考查神经调节、免疫调节的相关知识,意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力;能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高三第三次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述,正确的是
A.蛋白质都是由20种氨基酸脱水缩合而成的链状结构
B.细胞间传递信息的物质都是蛋白质
C.构成细胞器的膜结构特点相同
D.ATP含P元素说明无机盐可以为细胞提供能量
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1是某植物叶肉细胞中两种细胞器生理活动示意图,其中甲、乙代表相关结构, a~e代表相关物质,①~③代表相关生理过程。图2表示在不同温度条件下绿色植物吸收与释放CO2速率的曲线图。分析回答:
(1)乙代表的结构是 ,物质a代表的是 。若光照强度突然下降,短时间内物质b的变化是 (上升、下降或基本不变)。
(2)②表示的生理过程是 ,写出①~③所示过程的总反应方程式: 。
(3)在正常光照、温度为5oC时,图2中植物光合作用实际吸收CO2的速率为 ,此时,进行光合作用所需原料e的来源有 。
(4)若每天进行12小时光照,温度均保持在15oC的条件下,图2中植物能否正常生活? ,原因是 。
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞呼吸原理的应用,正确的是
A.水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、湿度适宜
B.用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
C.稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害
D.温室种植蔬菜,要提高产量,夜晚可适当降低温度
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。下列说法正确的是
A.图1表示的生理过程是有氧呼吸的第三阶段,产生的大量能量主要用于合成ATP
B.图2中与受体蛋白结合的只能是特定的信号分子,体现了生物膜的识别功能
C.植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量直接来源于图3中合成的ATP
D.图1~3中生物膜的功能不同,从其组成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省肇庆市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各图分别表示不同种群的三个年龄期个体数量,其中种群密度将会增大的是
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科研小组利用植物染色体杂交技术,将携带R(抗倒伏基因)和A(抗虫基因)的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞,两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞,将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株(F1),过程如下图。据图回答。
(1)豌豆基因在玉米细胞中翻译的场所是 ,杂交细胞发生的可遗传变异类型是 。
(2)杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有 个A基因(不考虑变异),A基因复制的模板是 ,杂交细胞能够培育成F1植株的原理是 。
(3)若杂交植物同源染色体正常分离,则杂交植物在 代首次出现性状分离,其中既抗虫又抗倒伏个体所占比例为 。
(4)植物染色体杂交育种的优点是 。(要求写两点)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省汕头市高三毕业班教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A.根据图甲曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物有机物的量减少
B.假设图乙中四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加
C.图丙是用目镜10X、物镜10X组合下看到的细胞图像,若将物镜换为40X后再观察,视野中可看到2个完整的细胞
D.据图丁可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下,测定该容器内氧气量的变化如下图所示。分析回答:
(1)小麦叶肉细胞进行光合作用的场所是 。CO2进入叶肉细胞后被固定,固定产物的还原需要光反应提供 。
(2)B点时,叶片的光合作用速率 (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将 。
(3)在0~5min内,该容器内氧气量减少的原因是 。在5~15 min内,该容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为 。
(4)如果小麦叶片的呼吸速率始终不变,则在5~15 min内,小麦叶片光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是 mol/min。
(5)同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱,其内部原因最可能是 。
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