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下列曲线图分别表示不同的生物学现象,下列有关叙述不正确的是(  )
A、
  甲图OB期间植物也在进行光合作用
B、
乙图B点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的百分比
C、
生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草,丙图中l曲线表示单子叶植物
D、
丁图中动物甲表示恒温动物
考点:生长素的作用以及作用的两重性,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,基因频率的变化,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:甲图曲线中,A点只进行呼吸作用,B点时光合作用等于呼吸作用;乙图中AB段下降是由于不抗药的个体逐渐死亡的结果,BC段表示抗药性个体逐渐繁殖;丙图中看出,曲线1的植物对生长素浓度更敏感;丁图中,甲为恒温动物,乙为变温动物.
解答: 解:A、甲图OB期间植物也在进行光合作用,不过光合速率小于呼吸速率,A正确;
B、乙图由于使用农药,不抗药的个体逐渐死亡,B点时害虫种群具有抗药性,抗药性个体所占百分比大于A点,B正确; 
C、生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草,丙图中1曲线表示双子叶植物,因为1曲线植物对生长素敏感程度高,C错误;
D、丁图中动物甲表示恒温动物,温度升高,内外温差减小,需要消耗的氧气量减小,D正确.
故选:C.
点评:本题属于信息题,考生要能够从图中曲线获得解题信息,考查了光合作用、生物进化、生长素的两重性以及体温调节等方面的知识,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

已知一段信使RNA有60个碱基,其中A和C共有20个,那么转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有多少个G和T(  )
A、30B、40C、60D、20

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为碳循环示意图,请据图回答:

(1)通过图1所示过程①,碳由无机环境中的
 
转变成绿色植物(如玉米)中的
 

(2)若②越复杂,则该生态系统的调节能力就越
 
.设图1中过程②代表的生物之间有图2所示的关系,E种群干物质中的能量为5.8×109 kJ;B种群干物质中的能量为1.3×108 kJ;若D种群干物质中的能量为1.5×108kJ,则A种群干物质中的能量在
 
kJ之间.
(3)④表示
 
作用.参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了
 

(4)由图1可得:碳循环的特点是
 
;同时,伴随着物质循环进行的能量流动具有:
 
 
特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识及图示回答下列有关细胞及其分裂方面的问题.
图1是某细胞亚显微结构模式图,图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图,图3示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系.据图回答问题:(括号中填图示中的编号,横线上填文字)

(1)图1所示细胞中缺少某细胞器,因此,不能进行
 
生理过程.
(2)图1细胞中,ATP产生的场所有[]
 
.②的组成成分有
 
.与图1细胞相比大肠杆菌内应该不包括图示中编号为[]
 
的结构.
(3)图2中具有同源染色体的细胞有[]
 
,A细胞的名称是
 
.基因的自由组合发生于图2中的[]
 
细胞所处的时期.
(4)若图1示人体消化道黏膜细胞,则该细胞可能会发生图2中[]
 
细胞所示的分裂现象.
(5)图3中a、b、c表示染色单体的是[]
 
,Ⅲ对应于图2中的[]
 
细胞,由Ⅲ到Ⅳ细胞内发生的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个湖泊的水草、鱼、虾等生物因素和非生物因素相互作用构成一个(  )
A、食物链B、种群
C、群落D、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体、细菌、金鱼和金鱼藻共有的结构或物质是(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、细胞核D、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于图中DNA分子片段的说法不正确的是(  )
A、把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中的15N的DNA链占总链的
7
8
B、②处的碱基对缺失导致基因突变
C、限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
D、该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T):(G+C)的比例上

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质.有关这两个实验的叙述中,不正确的是(  )
A、都选用结构简单的生物作为实验材料,繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异
B、设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应
C、肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌
D、赫尔希和蔡斯用32P、35P分别标记DNA和蛋白质,研究DNA是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学研究方法的叙述错误的是(  )
A、欲分离各种细胞器可用差速离心法
B、欲研究DNA的半保留复制可用同位素标记法
C、欲提取叶绿体中的色素应使用纸层析法
D、欲证明动物细胞的死活可用染色排除法

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