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    （2015秋•陕西校级期末）在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（ ）

    A．通过兔子细胞呼吸释放的能量

    B．通过兔子的粪便流入到分解者体内

    C．通过狐狸的粪便流入到分解者体内

    D．流入到狐狸体内

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列物质合成时，肯定不需要磷元素的是（　　）
    A．核酸B．纤维素C．脂质D．ATP

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008秋•如皋市期末）若对心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+的吸收则不受影响．这种毒素的作用是（ ）

    A．抑制呼吸酶的活性

    B．抑制Ca2+载体的活动

    C．改变了细胞膜的结构

    D．改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•成都校级期末）下列结构层次中，属于菠菜的最基本和最大的层次分别是（ ）

    A．细胞 生物圈 B．器官 个体

    C．系统 生物圈 D．细胞 种群

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•陕西校级期末）如图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题．

    （1）A曲线呈“J”型，表示种群在 等条件中的增长．

    （2）B曲线呈“S”型的原因是自然界的 是有限的，阴影部分表示 ．

    （3）在t0～t2时间内，种群数量呈 型增长，在t1～t2时，该鱼的种群数量呈 趋势（填上升或下降），若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为

    （4）根据种群变动的曲线，解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因 ．对此，我们采取有效措施控制鼠害的原则是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014春•泰安期末）下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是（ ）

    A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

    B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

    C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

    D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•陕西校级期末）下列植物激素或植物生长调节剂的应用，正确的是（ ）

    A．利用适宜浓度的脱落酸处理，打破种子的休眠

    B．用适宜浓度的乙烯处理果实大幅提高产量

    C．浓度越高的生长素类似物溶液促进插条生根效果越好

    D．用一定浓度的赤霉素诱导没有萌发的大麦种子产生α淀粉酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株．如图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：

    （1）图示兰花培养的技术称为植物组织培养，原理是植物细胞的全能性．图中③表示脱分化过程．若用改用花药进行离体培养，确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法，某些植物的花粉不易着色，需采用焙花青-铬矾法．
    （2）在培养过程中，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值大时，有利于根的分化．
    （3）在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证无菌操作．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•枣庄校级月考）某地一年生的某种植物群体，其基因型为aa，开白色花．有一年，洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子，开红色花．不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有关问题：

    （1）该地所有的某种植物群体属于一个 ，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做 ．

    （2）洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子后，该群体的A基因频率为 ．

    （3）若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫，所有植物一般都是自花传粉．在3代自交后，在这3年中，该植物种群是否发生了进化？ ，理由是 ．

    （4）现代生物进化理论认为： 是生物进化的基本单位， 决定生物进化的方向， 是物种形成的三个基本环节．

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