A. | 2个单链DNA分子 | B. | 1个双链DNA分子 | C. | 2个双链DNA分子 | D. | 4个单链DNA分子 |
分析 有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点 (体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答 解:染色体复制后,一条染色体上含有2个染色单体,每条染色单体上含有一个双链DNA分子.因此,染色体复制后,每条染色体上含有2个双链DNA分子.
故选:C.
点评 本题考查了有丝分裂的相关知识,要求考生能够明确DNA分子数、染色体和染色单体之间的关系,明确有染色单体时一条染色体上有两个DNA分子,没有染色单体时一条染色体上只有一个DNA分子.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饮清水后约1.0 h,尿生成速率达到峰值 | |
B. | 3 h后两条曲线将不再交叉或重叠 | |
C. | 在2.5 h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 | |
D. | 饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 | |
B. | 用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 | |
C. | 用聚乙二醇处理受体细胞 | |
D. | 用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化导致生物多样性的形成 | |
B. | 生物多样性的间接价值明显大于直接价值 | |
C. | 保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源 | |
D. | 外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞在④中流动 | |
B. | 图中①中含有胰高血糖素和血浆蛋白 | |
C. | 图中②构成了肝细胞生存的直接内环境 | |
D. | 图中①②③④中氧气含量最高的是③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 | |
B. | 精原细胞在间期复制后,即可得到两个X染色体 | |
C. | 次级卵母细胞的某时期可将染色体组成表示为22对+XX | |
D. | 女儿的性染色体必有一条来自父方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是由植物体一定部位产生,对植物体的生命活动有调节作用的微量有机物 | |
B. | 赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用 | |
C. | 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 | |
D. | 植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性 |
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