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【题目】下列关于高倍镜的叙述中,正确的是

A因为藓类的叶片大,在高倍显微镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察

B在低倍镜下发现了叶肉细胞,即可换高倍物镜观察

C换高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至五项最清晰

D为了使高倍显微镜下的视野亮些,可使用最大的光圈或凹面反光镜

【答案】D

【解析】用显微镜观察标本时,必须用低倍镜先找到合适的部位,将其移到视野中央后,再换上高倍物镜,故A错误;在低倍镜下发现了叶肉细胞,要将该细胞移到视野的正中央才可换用高倍镜观察,故B错误;在高倍镜使用的过程中,只能使用细准焦螺旋,故C错误;由于换上高倍镜后视野变暗,为了得到适宜的亮度,可调节光圈及反光镜,故D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是(  )
A.2、4
B.1、3
C.1、3或2、4
D.1、4或2、3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体局部内环境示意图.以下叙述正确的是(

A.某人长期营养不良,则会引起C液减少
B.2结构的细胞所处的内环境为淋巴
C.A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过6层生物膜结构
D.若此人的肾小球发生病变(产生蛋白尿),可能会导致C液增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图.其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上.请回答以下问题(概率用分数表示)

(1)甲种遗传病的遗传方式为
(2)乙种遗传病的遗传方式为
(3)Ⅲ﹣2的基因型及其概率为 
(4)Ⅲ﹣1(她的父亲同时患甲病和乙病)和Ⅲ﹣2,生两病都患的孩子的概率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体植物染色体上的基因B2是由基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是( )

A. 该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的

B. 基因B1B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同

C. 基因B1B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码

D. 基因B1B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示几种哺乳动物的起源情况,据图回答问题.
(1)图示表明,现存的各类哺乳动物具有共同的
(2)原始的哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物,从内在原因看是由于 , 从外部原因看是因为
(3)本图解可以很好地体现生物界的性和性.
(4)如果改变上述动物的生活环境,的动物就能在新的环境中生存下来,而的个体则被淘汰.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关细胞代谢问题:为了研究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验.各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,光照与黑暗处理情况见图所示(A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同).结果是A组光合作用产物的相对含量为M%;B组光合作用产物的相对含量为70%;C组光合作用产物的相对含量为94%;D组光合作用产物的相对含量为100%.请回答下列问题:
(1)该四组实验中,对照组是 组,其中A组的结果中M对应数字应为
(2)光照期间,能进行 (填“光反应”或“暗反应”或“光反应和暗反应”).
(3)可以判断,单位光照时间内,B组和C组植物合成有机物的量都高于D组植物合成有机物的量,依据是
(4)A、B、C三组处理相比,随着 的增加,使光下产生的ATP和[H]能够及时 , 从而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是( )

卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料

哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率

小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应

哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动

A①②③ B.②③④ C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员在实验室中,研究光照强度变化对某植物叶肉细胞的O2释放速率和CO2吸收速率的影响(单位:μmolgm2s﹣1),实验结果如图.请据图分析回答:
(1)强光照开始时,氧气的释放速率 ,原因是 . 此时叶肉细胞中产生ATP的细胞结构有
(2)图中A点光合作用速率(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.B点光反应速率 (填“大于”、“小于”或“等于”)暗反应速率,此时ADP在叶绿体中的移动方向是
(3)在强光照开始后短时间内,叶肉细胞内C3/C5的变化是(填“增大”、“减小”或“不变”).强光照结束后,CO2的吸收速率下降缓慢的原因是

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